【精品】中考作文錦集六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的中考作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
面臨著的中考，我們就像一根根繃緊了的弦，一直處于備戰狀態，不敢有半點松馳，害怕自己“一失足成千古恨”，現在我們已經進入了中考倒計時階段，黑板上那鮮紅的數字正在時刻地提醒著我們，把我們拉回到現實，同時也就成了一股鞭策的力量，給予我們前進的動力。
中考的考場就是我們年輕的戰場，換句話說，中考也是我們人生之中必須要越過的一道關卡，也正是由于諸如此類的一道道關卡，我們才能夠成長，成就輝煌的人生。
回顧這幾月來的“辛酸史”，也不由得感慨一番。整個初三級都籠罩在緊張的學習氛圍中，大家腦子里都塞滿了“考試”、“作業”“成績”……一系列名詞。一篇篇古文，一個個英語單詞，一條條數學公式以及那一堆堆重點，日日夜夜在腦海中肆無忌禪地游蕩，交織在我們的一言一行中，像一座座大山壓在我們身上，導致絕大多數學生都發生了翻天覆地的變化。以前會在上課時間做自己的事，還會左顧右盼，坐立難安的，而現在是認真聽講，目不斜視，在教室里坐一整天也不成問題；以前寫作業寫到十一點、十二點是不可能發生的事情，而現在天天熬夜，午夜的鐘聲成了我們的催眠曲，第二天還得頂著個黑眼圈去學校上課；以前雙休日是我們所期盼的，每個人都趁著這個機會去放松自己，玩得特瘋狂，而現在雙休日卻是形單影只。并且在這僅有的時間里，陪伴你的只有那一摞摞的書本。這些變化的原因只有中考，也是中考讓我們意識到了目前形勢的嚴峻，所以我們要為中考做好一切準備。
每個老師都說過，中考并不難，你也不要把它想象得有多難，在心中設置一道無形的屏障，現在也沒到最后的時刻，我們更不應該放棄自己；其實根本就不存在最后的時刻，那只是懦弱的人為自己找的一個借口而已，不管怎樣，帶著你自信的笑容，豪邁地走進考場，去打一場漂亮的勝仗！
中考作文 篇2
語文作文在中考中是最拉分的，所以對于很多作文不太好的同學來說，就會覺得語文提分很困難，其實仔細分享語文高考卷，原來這里面是有很多竅門的，總體來說，寫好語文作文很簡單、也很容易。
1.摘記
在你的孩子學習寫作之前，對他給你講的故事、夢想、奇遇等等要表現出極大的興趣，并隨時摘記下來。注意：在他能夠有自己的見解而且可以說得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長的看法--孩子往往會對自己的言談中所顯露出的隱約可見的奇妙之處備覺欣慰。
2.墻壁的魔力
孩子們都喜歡在墻壁上畫呀寫的。利用這種嗜好鼓起他們創造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在墻壁上，隨他盡情畫寫。
3.筆記
使你的孩子養成記筆記的習慣--"我要去吉米家，我們打算玩壘球。"像這樣信手寫來，給他隨時準備好紙和筆。
4.寫標題
給你的孩子買本紀念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀念冊里，寫出每張圖片的標題。
5.記日記
送給你的孩子一個日記本，鼓勵他持之以恒地寫日記;或者，幫助他裝訂一份自訂的日歷--留下許多空白頁，使他得以記下每天的所見所聞。
6.寫故事
給孩子一些稿紙，讓他練習寫一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。
7.寫信 對一個兒童來說，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵他給親友寫信，或者建議他結交一位通信的伙伴。 8.觸覺游戲
做一只盒子--做得大一點，摳上一個足以伸進一只拳頭的窟窿。把各式各樣的東西放進里面，讓他們(孩子)去摸這些東西，然后請他們描繪自己的感受。
9.熒光屏的啟迪
孩子們很少懂得電視節目和電影的演出始于寫作的稿本，假如他們對手稿為何物還不甚了解，那么就到圖書館借一本給他們瞧瞧，鼓勵他們創造出自己的手跡。
10.循序善誘
下一次你可以先寫個開頭，然后讓稍大點的孩子接著寫下去，確信他對此是一絲不茍、嚴肅認真的。"轉向綠色的街道。"不錯!下一步如何走法呢?請他斟酌整個旅程的路線，用盡量完美的詞句表達出來。
中考作文 篇3
不論哪種文體的，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達意就是一篇好，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
１、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫�！苯Y尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹！”
２、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的�！薄队浺惠v紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。――記一輛紡車�！�
３、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果�！扼A路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。”
４、抒情議論式。用抒情議論的方式收束，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧�！痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。
中考作文 篇4
原來，在不經意間，很多事情就不了了之。
——題記
小時候，會怨你
你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以為常。記得小時候的某一天，在幼兒園里，一個小朋友諷刺著問：“你媽媽為什么總是不來接你呢?”那之后，會想你，情不自禁地。于是，你來看我再說著那句話時，哭著抱著你，質問你為什么不來接我?你松開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過也就什么都記不起來。
日子就這樣過著呢。日復一日，年復一年。
懂事些，會怪你
那時，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻又發覺，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結石。也一直沒當作什么，因為從來都不知道那到底有多疼。終于，你住進了那個消毒水處處有的地方。手術后，你平躺在病床上，與我說話，眼淚仿佛快要流下來，可是我強忍著不哭，問你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說呢?”我說那一定很疼吧。出院后，你一直說我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴重，有時，會責怪你說：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來照顧你這個寶貝女兒呢!”
而現在，會愛你
現在，終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。
媽媽，其實，你知道嗎?我一直都想親口對你說：“你要我其實也不容易吧。但是你也并不問代價。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。
媽媽，其實我很愛你但從來沒有認真說過。
做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說：“媽媽，我愛你。”
【評語】
“讀”親情，選取三個時段，記敘和母親在一起的生活畫面，從“怨”到“怪”再到“愛”，“終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。”情感變化的過程敘說得自然、親切、感人。
中考作文 篇5
生活在校園，我接觸最多的除了學習，恐怕就是抱怨了。人會抱怨事情很正常，就像是喜怒哀樂，這是一種很正常的情緒表現。可是過多的抱怨，就是一種病態的表現了。
他不抱怨學習累
杜憲同學也算是個潛力股，上次月考取得了不錯的成績。這都源于他九年級開學來的好狀態。數學作業的認真，英語課上的積極發言，加上他拿手的政史地生，怎能不把他推向金獎獲得者的名單呢？我一直想從他那里取點經，直到今天早上的偶遇，我從他那里的來了點經驗。閑談一陣后，在進校園我抱怨了一句：“周六補習一天，那一天做作業還真是累啊，說是少布置了點作業，實際上更多了，壓得人喘不過氣�！彼麉s說：“當然不會啊，其實補習憂在其中，樂也在其中。像原來沒補習，我從周五玩到周日下午，下午連忙補作業，沒質量。但現在我控制了自己玩的時間認真做作業，用心做做的`又快又好。其實補習沒你們想的那么累�！蔽尹c著頭跟他走進了教室。
他不抱怨工作累
“下周楊怡是我助理。”我聽到這個消息，不禁張大了嘴巴，那個沒責任心，老是遲到，品行一般的學生能勝任嗎？我旁邊的同學也再三勸告班長張謀再好好想想，他依然選擇楊怡，或許是給他一次鍛煉的機會吧�；蛟S這樣做也有好處，因為不少同學自從當過班長助理后變化了不少，我希望楊怡也如此。經過了四天的考察，他出乎人意料的經得起了時間的考驗。周一我來得特別早，那時還沒到六點二十，教室人數屈指可數，但其中就有他，嚴肅的站在講臺上。而后的每天早上，中午到校都很早，要知道他以前很愛遲到，很多次自習上完才來。這一大變化讓人還有些不習慣，緊接著又有第二個變化，他工作安排井井有條，開夕會有模有樣。這還是以前老是被批評的楊怡嗎？責任心讓他漸漸走上正軌。我問他：“你覺得這樣累嗎？”，他卻說“咋會呢，我是班長助理啊�！�
他不抱怨鍛煉
她是位默默無聞的女生，學習成績平平，被同學忽視。只有在老師表揚她時，我們才會想起她。而老師經常表揚她是因為它的體育鍛煉，他總是第一個在打鈴后沖出教室，第一個回到教室的人，她有做完了鍛煉。兩圈雖然不長，但是當她跑完時還有些同學才慢吞吞地走到跑道上，那些同學何曾想過這次早一點完成鍛煉？鍛煉是對自己的身體負責，就算老師沒有嚴格要求，但是中考的體育總能迫使你們趕緊鍛煉身體吧。汪威成了我們的榜樣。她一定沒抱怨過累，不信你去問，以前沒有，今后也不會。
人確實不能抱怨太多，否則會人未老心先老。向這些同學學習吧，學會享受學習，感受生活。
中考作文 篇6
今夏，天氣悶熱的不行，葉子睜著一雙可睡的眼睛，還在看書，窗外的蟬叫聲一潮高過一潮，就好像要叫破喉嚨來宣泄自己的不甘，葉子的脊背已經擦濕了，她看看窗外，今天，她就要徹底離開學校了。
得到自己將輟學的消息后，葉子悲傷不已，她愛讀書，喜歡書里神奇的故事，這對于她十幾歲的年齡來數，在學校里上學，已經是最美好的事了，可是從今天開始，她就再也沒有機會讀書了。葉子拿著最后的幾本書，好像珍寶一樣撫摸著，她哭著對班主任李老師說：“老師，我要走了，我以后都再也不能讀書了”，葉子的眼神里滿是無聲的哀嚎。
李老師看著葉子幼小的背影，心頭一緊疼，本該屬于學校是的孩子，為什么要擔負起這個年齡不該承受的東西。
校園里還是一如既往地安靜，只是少了一個早去晚歸的孩子，梧桐樹的枝丫靜靜的飄灑，課堂上的讀書聲還是那么好聽。
李老師終于還是尋到葉子家里去了，首先映入眼簾的是葉子家各種各樣的藥罐子，角落里，葉子的母親躺在床上喘著粗氣，父親則是蹲在地上唉聲嘆氣的熬著湯藥，還有兩個灰頭土臉嘰嘰喳喳的小孩在打鬧，空氣里彌漫著一種噪雜的味道，李老師有些睜不開眼。
在和葉子父親的一番交談中得知，原來葉子的母親身體一向不好，眼下他又在工地里干活不慎摔了腿，家里現在根本拿不出一分錢給葉子交學費，無奈之下，也只能狠心讓她輟學了，說著，葉子父親的眼里就氤氳了，婆娑著現實的影子。
李老師見過無數次這樣的場景，多少次的似曾相識，他看著葉子渴望的眼睛，李老師心里不禁漏了一拍，更加堅定的指著一個罐子說：“這個罐子是一個古董，能值不少錢，你們把這個罐子給我，以后孩子上學的生活費和學費都由我來出。”這個消息對于葉子一家來說無疑是天大的好事，這完全可以節省一筆很大的開銷，既可以滿足葉子的心愿，也可也減少他們的負罪感，他們對李老師千恩萬謝，百般感恩，尤其是葉子，因為李老師的善舉，獲得了重生的機會。
以后的日子里，葉子一直都很努力的讀書，有的時候，她甚至可以借著鄰居家燈光，看書學習到半夜，終于，許多年后的努力，葉子走出了大山，成為了一名優秀的古董鑒賞家。
時間走得太過倉促，一轉眼一個又一個的輪回秋夏逝過，許多年來的葉子，一直心心念著家里的那個古董罐子，她一直很好奇，當年李老師從家里拿走的古董，究竟價值多少，抵不住好奇心的葉子終于在返鄉后，尋到了李老師的家。
記憶里一直以為李老師家中富裕，可沒想到也是這般貧寒，在門外踱步許久后，葉子終于推門而入，首先映入眼簾的是一位老婦，在院子里的棗樹下摘韭菜，葉子循著記憶搜索，這不是李老師的妻子嗎，時過境遷，當年光鮮亮麗的她也抵不過時間的鐫刻，已經白發蒼蒼。老婦首先開口：“你是哪位，找誰？”
“您好，我是李老師的學生葉子，阿姨您還記得我嗎？”葉子問道。而那位老婦好像早就洞悉了一切，目光里閃動著些什么：“我知道你一定會來，我一直都在等你，你跟我來吧，我帶你去見李老師�！�
葉子好奇的跟著李老師的妻子往屋里走，葉子的心里滿是疑問，在屋里等了一會后，老婦拿著一個罐子走到她面前：“孩子，你還記得這個罐子吧？”葉子心里一驚，她怎么可能會不認識這個罐子呢，這就是李老師當年從她家里取走的“古董”啊，多年來的古董鑒賞經驗告訴她，這分明只是一個普通的罐子，哪里是什么價值不菲的古董啊！
葉子的心里滿是震撼，說不出來是什么感受，只能呆呆地盯著這個罐子，接著，老婦轉身指著櫥窗里的手表、鑰匙環、石頭……說道：“孩子，你是老李資助的孩子其中一個，我知道你一定會回來找他，所以我一直都在等你�！崩蠇D說著擦了擦眼淚“你李老師去年在學校發生了事故，他為了救一個孩子，付出了生命……”聽完這些，葉子再也忍不住了，淚水潸然落下，原來，自己最大幸運就是遇到李老師，這個一直在身后默默幫助自己的人，竟然在最后，自己也沒能見到他最后一面，沒有親口對他說一句“謝謝”！
葉子不知道是怎么離開的，但是她知道，是李老師給了她一次重生的機會，她再也沒有機會報答李老師了，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，李老師，對不起！
屋里的燈光靜靜地灑在櫥窗里的罐子上，溫暖了李老師的心，也照亮了葉子的一生。
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