關(guān)于高考作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
1、立意緊貼材料
材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn)，是立意的根基，是觀點(diǎn)的依托。
考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意，在審題立意時(shí)，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價(jià)值，開拓審題的新鮮視野。
2、題目緊貼材料
俗話說：“題好一半文，文好題先行。”
作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。
擬題的一般要求是：概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡潔生動。比如寫道德類材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞第一瞥”，能在第一時(shí)間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機(jī)。
3、適當(dāng)運(yùn)用題記
題記不能濫用;要與作文材料關(guān)系要密切;概括或者深化主旨;語言要簡潔，一般控制在一行字以內(nèi)為佳，寫出幾十字題記往往弄巧成拙;要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。
有一篇題為“呼喚誠實(shí)”的考場作文，題記這樣寫道：“輕輕地一聲問候，不想驚擾你，只想知道你是否安好?”這個(gè)題記距離作文材料甚遠(yuǎn)，讓人覺得非常突兀。比如，一篇題為“年輕無極限”的作文題記：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，既不貼合材料，也未進(jìn)一步明晰題旨。
4、開頭緊扣主題
材料作文的開篇最好能夠扣合材料，入題迅捷，觀點(diǎn)鮮明，語言精練。
比如，《成事須明德》的開篇：“公共場所大聲喧嘩競爭可以不擇手段——如此違背社會公德及個(gè)人品行的做法在青少年中竟成了難以評價(jià)的做法。一個(gè)人對道德尺度的把握應(yīng)是其修身的根本，成事的關(guān)鍵，由此觀之，青少年的價(jià)值觀尚需正確的引導(dǎo)。”小作者對材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)膿袢。猿鲇袚?jù)，筆墨經(jīng)濟(jì);在分析材料的基礎(chǔ)上，順勢明確立場，語言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開篇。
5、結(jié)尾申明主題
如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒有把握住，那么，結(jié)尾就是最后一次結(jié)合材料的機(jī)會，處理得當(dāng)，仍可力挽狂瀾，使文章提檔升分。但遺憾的是，有一小部分考生行文至結(jié)尾仍然沒有貼合材料，錯(cuò)失最后的良機(jī)，令人感到非常惋惜。
有一篇題為“當(dāng)今的青少年”的文章，文章用大量篇幅論述青少年的依賴性，結(jié)尾這樣收束：“當(dāng)今的社會條件下，變數(shù)很多，所以人們不能還按傳統(tǒng)辦事，要多動腦子。所以當(dāng)今社會下的青少年所要面對和考慮的事情會更多更復(fù)雜，希望青少年們擺脫依賴性，要有勇氣創(chuàng)新。”這個(gè)結(jié)尾雖然照應(yīng)了開頭，但是沒有與材料建立聯(lián)系，使整篇文章墜入“不切題”的萬丈深淵。
如果改為：“當(dāng)今社會下的青少年所要面對和考慮的事情會更多更復(fù)雜，更需要擺脫依賴性，以正確的人生觀、價(jià)值觀為指導(dǎo)，具體問題具體分析，對事物做出正確的判斷和選擇。”經(jīng)修改后的結(jié)尾，基本秉承原意，表述更為集中，不僅在形式上照應(yīng)開頭，而且在內(nèi)容上貼近了材料的核心，從而把文章從“不切題”的深淵中打撈上來。
看了這幾個(gè)技巧，你是否明白了寫作文需要主題鮮明，貼近材料;開頭要先聲奪人，結(jié)尾要互相照應(yīng)。
相信學(xué)會這五個(gè)技巧的你，作文一定可以取得高分~
高考作文 篇2
我哥哥趙藝，今年六月七日、八日要參加高考，一聽說我哥要參加高考了，我們都開始為哥哥的事忙碌起來！
我們?nèi)胰巳硕加幸粋�(gè)職位，人人的職位都與高考有關(guān)。先說我吧，我的職位是：高考試題和高考當(dāng)天天氣尋找員。我每天放學(xué)回家，第一件事就是拿起當(dāng)天報(bào)紙尋找一切與高考有關(guān)的資料，而且翻閱時(shí)，不能有半點(diǎn)疏漏，否則將會被臭罵一頓！我爸爸的職位是：資料傳遞員和資料保管員。每次我翻閱到的高考相關(guān)資料，都必須交給爸爸，讓他轉(zhuǎn)交給哥哥，而且他還要負(fù)責(zé)保管！有一次，我把資料給了他。過了幾天，他要送去時(shí)，可是，找了半天也沒找著，就叫我出來幫他找，我仔細(xì)想了想，不一會兒，我就“莫名其妙”地向洗手間走去。剛開始，我爸不知所云，但是很快就明白過來。果然，不一會兒，資料就被我拿了出來。我媽媽的職位是監(jiān)督我們。每次，我們都在她的監(jiān)督下按時(shí)交貨。我爺爺……
我們?nèi)抑赃@樣興師動眾，都是
高考作文 篇3
1、你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉(xiāng)間淡酒，觀風(fēng)中寒菊，活得多么瀟灑自在！然而，你是否感受到他內(nèi)心的無奈？他也有濟(jì)世的抱負(fù)，卻無從施展，在那個(gè)黑暗的時(shí)代容不下這一錚錚的魏晉風(fēng)骨，于是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？
是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時(shí)埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時(shí)才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳？(《窗欞邊的梔子花》)
適用話題：正視問題、全面看待等
2、李清照在唱什么？我相信她不是在唱“凄凄慘慘戚戚”的秋天，她在感懷春光，春太美，太絢爛；她在傷懷夏日，夏太烈，太決絕；她在痛苦冬天，冬太冷，太徹骨。所有的所有，帶去她先前的安定與快樂。只有秋天，配合她凄冷的心情，告訴她這世上，另有一季，可作她人生的注腳。(《季節(jié)》)
適用話題：季節(jié)、詩意等
3、蘇軾的“缺月掛疏桐”，會不讓人產(chǎn)生遐思嗎？
朱淑真的“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明”，不知又有多少人體會到呢？
李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋”，那月如鉤；何人能不感到秋的冷清呢？
多么凄涼的秋季！多么讓人有情感——傷感的秋季啊！秋季，與梧桐，與綿雨，與缺月合照出一張照片，那張照片存在我們的心中方能永存。那張照片是對秋季的真實(shí)寫照。那梧桐，也許寒鴉也不肯棲；那綿雨，也許大雁也羨慕；那缺月，也許文人墨客在寄托情感。(《季節(jié)》)
適用話題：秋天、文藝等
4、當(dāng)你窮困潦倒時(shí)，他向你伸出了援助之手；當(dāng)你失意時(shí)，他為你開啟了導(dǎo)航燈，指引著你；當(dāng)你失敗時(shí)，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當(dāng)你惆悵時(shí)，他為你帶來了開心果；當(dāng)你不幸時(shí)，他為你送來了幸福的青鳥；當(dāng)你……然而，當(dāng)他累倒下，生病躺下時(shí)，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關(guān)懷？(《滴水之恩，你以何報(bào)？》)
適用話題：感恩、幫助、冷漠等
5、遠(yuǎn)離浮躁，回歸母語，我們的靈魂將更加充實(shí)和美麗，先秦的詩經(jīng)楚辭，魏晉的樂府雙璧，盛唐兩宋的詩詞雅韻，明清的小說散文，都源源不斷地為精神注入營養(yǎng)。“青青子矜，悠悠我心”的求賢者渴；“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的繾綣情思；“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的壯志難酬；“蒼山負(fù)，明燭天南”的瑰麗風(fēng)光都深深地印在我們靈魂深處。(《母語》)
適用話題：母語、文化、素養(yǎng)等
6、還記得那個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長久的感動。她的無私，她的奉獻(xiàn)，她的堅(jiān)持就如同一朵玫瑰，散發(fā)著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時(shí)間越久越濃郁。(《花開兩岸》)
適用話題：奉獻(xiàn)、無私、愛心、點(diǎn)亮等
7、這是個(gè)下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風(fēng)撲面。小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝瀝稀稀的雨，向著遠(yuǎn)處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們在雨中前進(jìn)，任這上天賜的甘霖濕透全身每一個(gè)角落，從頭到腳，由嘴到心，那心里有詩在流淌，它漫過心坎，靜靜溢出“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。”(《詩意地生活》)
適用話題：詩意的生活、雨、美好等
8、好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田、土地；他在園子里種菜，栽果樹；他去給人家?guī)鸵稽c(diǎn)力所能及的忙……很健康很快樂很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律眩贿叺戎鵂敔敹嗄瓴蛔兊摹懊睢保骸袄掀抛樱诟墒裁矗靠旒宀璩裕 蹦棠叹头畔率种械幕钣?jì)，假裝埋怨地說：“這么快就回來休息啦。”然后很認(rèn)真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。(《詩意地生活》)
適用話題：詩意的生活、扶持、溫暖等
9、下雨的時(shí)候，雨絲浸潤著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，營造著詩意的氛圍。(《詩意地生活》)
適用話題：詩意的生活、雨等
10、云朵則是天空的粉妝。清晨的云被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰，血色柔和。黃昏的云被鍍上金橙色，如斑斑銹跡，閃耀著孤獨(dú)歲月逝去的光輝。有一個(gè)成語叫做“白云蒼狗”，天空每日便上演著一部《白云蒼狗》的電影，觀眾有稚嫩的孩童，有遲暮的老人，他們從變幻莫測的云朵中，或找到了童年時(shí)品嘗的甜蜜的棉花糖，或找到了童話故事里云的國度。(《懷想天空》)
適用話題：天空、想象、景色等
11、我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。沒有了思想，快樂是妄想。有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意！因?yàn)槲覀冇兴枷耄锰ど喜煌乃季S旅程去找尋快樂。有人說我們是“阿Q”式的新新人類。我不同意！因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般愚昧麻木。我們快樂，我們的快樂是靈動的左手；我們思考，我們的思維方式是理性的右手。思維拐錯(cuò)了彎，便會進(jìn)入快樂的墓地。當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩意的地棲居。(《左手?右手》)
適用話題：詩意的生活、思想等
12、而茶，生于幽谷陰坡之上，浸潤和風(fēng)細(xì)雨的輕柔，吸取月華星輝的清幽，氤氳著若有若無的山嵐野露，骨子里都透著股恬淡。而后細(xì)采嫩葉，細(xì)細(xì)手工研制。等到夜深入靜，新月如鉤，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡。也不急，等著水氣漸散，再一個(gè)人去細(xì)細(xì)地品舌尖上的一股恬淡，隱隱地感覺那一抹幽香融了月色山情：匯入了一片思緒的空白中，所以好飲茶的東方人，恬淡睿智，每個(gè)人都是哲人，都是思想者。
做人如飲茶，用微微淡漠，游絲般的幽香，給思緒給生活以更多的空間方可恬淡自如，從容不迫。(《空白中的獨(dú)舞》)
適用話題：茶、文化、傳承等
13、而中國的畫家，則會在一卷長長的宣紙上，在大片的空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，而后就只有一片孤單的葉，無助地停留在大片的空白中，就像它孤獨(dú)地飄蕩在天地。有窮之描繪展現(xiàn)無限之情懷。而這其中，空白，一個(gè)簡單而深邃的形式，便承擔(dān)起此重任。利用虛無而又充實(shí)的載體去負(fù)擔(dān)一個(gè)天馬行空，情溢天地的境地。
這是智者的抉擇。興許人心如畫，有時(shí)一點(diǎn)空白便要隱匿大大世界，而洞明世事之人，在于頓悟那一片的空白。(《空白中的獨(dú)舞》)
適用話題：選擇、空白等
14、泰戈?duì)栒f過，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購買那些真正有價(jià)值的東西。惟有詩意地生活，才能清明淡然的看待紛爭的世界，讓煩擾不再。
千舸過盡，一片汪洋，采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白，選擇了詩意地生活，于是便讓歷史留下了青蓮居士灑脫的身影，一匹青驢，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂。(《詩意地生活》)
適用話題：詩意的生活、真正的快樂等
15、穿越莊周夢蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過的函谷險(xiǎn)塞，踏過孔子腳下不逝的東流之水，詩意地生活，驀然回首，生命微笑。書破萬卷的杜甫，選擇了詩意的生活，于是便讓汗青里多了一位詩中圣哲。縱然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的凄苦；縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼；縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長林梢”的窘境；少陵亦不改己志，用一支如椽巨筆，還原了歷史本像與民生疾苦，一只小船，一席涼被，讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。(《詩意地生活》)
適用話題：詩意的生活、人生等
16、詩意地生活在這古巷里，聽鄰家女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃。看庭前的花開花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽下漫步，只嘆“夕陽無限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩一樣去醞釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。我熱愛這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说兀狄磺嵰簦娨獾厣钤谶@里，以終余年。(《詩意地生活》)
適用話題：詩意的生活、純凈等
17、我知道，你熱愛生活，尤為鐘愛鋼琴，高山流水間，一曲天籟踏著行云流水般的步子悠悠飄來，淡淡地，被晨風(fēng)吹散了些，被夜霧浸濕了些，又被沿途的樹葉遮擋了些，淺淺的悠來，跳躍的五線譜醉迷了你的心志，于是，你毫不猶豫地選擇了它，靜靜地用心將其栽種在自己的那方“自留地”里，因?yàn)槟銗郏阅惆迪聸Q心，因?yàn)槟銗郏阅隳テ齐p指亦不言棄，因?yàn)槟銗郏匀沃鴾I汗一起流，所以滴落于黑白琴鍵彈起你生命的獨(dú)特之音。(《詩意地生活》)
適用話題：詩意的生活、選擇、愛等
18、好一塊無字碑，好一個(gè)武則天，她在那片白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個(gè)人都忌妒；她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點(diǎn)空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。(《無字碑歌》)
適用話題：空白等
19、當(dāng)我在父母的希冀中成長，優(yōu)秀便成了一種習(xí)慣。他們無法容忍平庸，所以我不得不走向牢籠。他們安排著我的世界，不留一點(diǎn)空白給我。爸爸說，你一定是最棒的，可是他不知道，我不要做最棒的，我不想在奧數(shù)之中徜徉，也不想在字母里面徘徊。我只要，我只要一條縫隙，只構(gòu)筑我的世界；我只愿，我只愿有一點(diǎn)空白，讓我自己涂鴉。(《我只要一條縫隙》)
適用話題：空白、成長等
20、清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎？(《詩意地生活》)
適用話題：詩意的生活、寧靜等
21、阮籍目睹世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現(xiàn)實(shí)。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實(shí)之中，不肯向生活做出任何妥協(xié)，最終一曲《廣陵散》成為絕響。其實(shí)人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生由嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現(xiàn)實(shí)稍加中和，也許就不會落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無盡的悵惘。(《夢想在現(xiàn)實(shí)中起舞》)
適用話題：夢想、現(xiàn)實(shí)、選擇等
高考作文 篇4
有一天，一只雨燕從遙遠(yuǎn)的南方飛來，她看到北方青山疊翠，有清澈的小溪、有嫩綠的草叢、有挺拔的大樹、還有花兒映襯立刻心曠神怡，便以閃電般的速度飛向了山坡。
她找到一棵大樹選了個(gè)很堅(jiān)固的地點(diǎn)筑巢。“這可是我的地盤！”雨燕回頭一看是只小麻雀在說話便說：“可你并沒做任何標(biāo)記啊？”麻雀啞口無言了可心里由此嫉恨起雨燕，而且一直找機(jī)會報(bào)復(fù)她。
過了沒幾天，麻雀經(jīng)過一處金黃色的麥田準(zhǔn)備美餐一頓，飛近麥穗發(fā)現(xiàn)上面有一些非常肥碩的蟲子，便問：“你們吃得很美味喲？”蟲子答道：“這些麥子看著挺好，實(shí)際被人使用了催熟劑,我們深受其害，可后悔也來不及了。”麻雀眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像得了喜訊一樣立即找到雨燕,因?yàn)樗烙暄嗍诚x量巨大。
雨燕每天都吃得很飽，但她發(fā)現(xiàn)一天比一天飛行吃力，于是就去找啄木鳥醫(yī)生，“啄木鳥醫(yī)生，我得的是什么病？” 啄木鳥搖了搖頭：“下決心減肥吧，加強(qiáng)運(yùn)動、少吃東西。”
醫(yī)生的話是要聽的，為了減肥雨燕在地上又是蹦又是跳，可是地上的食物太有誘惑了，“不行必須換個(gè)方法。”雨燕心想。開始的幾天很困難，飛行距離稍微長一點(diǎn)，雨燕就找地方休息好長時(shí)間，餓的時(shí)候即使發(fā)現(xiàn)可口的食物也不去理睬，后來她快堅(jiān)持不住了，想放棄減肥，可當(dāng)她一想到冬天到來之前還要飛回遙遠(yuǎn)的南方，只好堅(jiān)持鍛煉，她自言自語：“不能半途而廢！”
就這樣，一天天過去了，雨燕漸漸感到，飛行不那樣困難了，身體也輕了很多，她來到小溪邊，向水中一看，哇！這是我嗎？------一只靈巧的雨燕。
冬天要來了，雨燕準(zhǔn)備要返回南方。臨行前雨燕來找啄木鳥告別，啄木鳥正忙著在跟一只麻雀說話：“第一、你心理疾病不好治，心胸一定要寬廣；第二、下決心減肥，加強(qiáng)運(yùn)動、少吃東西。雨燕一看，“這不是那只麻雀嗎？”她感到非常驚訝！
雨燕謝過啄木鳥張開翅膀靈巧地飛離了青翠山林。從此，雨燕生活得快快樂樂的。
這個(gè)故事告訴我們：做什么事一定要堅(jiān)持，通過不懈地努力，最終會達(dá)到自己的目標(biāo)的。
高考作文 篇5
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
史載，朱元璋某日問諸臣：天下誰人最快活?有人說功高蓋世者，有人說位居顯赫者，有人說金榜題名者，還有人說富甲一方者……朱元璋聽后皆不滿意。大臣萬鋼答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨(dú)到。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
思路點(diǎn)撥
在古代，法律是君主意志的體現(xiàn)，所以“畏法度”就是“畏君主”，是對君主專制統(tǒng)治的服從。撇開忠君畏主的思想，單就“畏法度”而言，這個(gè)故事在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。畏法者何以快活?“畏”是敬畏，是自律，“快活”是自由。
1.從邏輯上講：①自律是前提和保障，自由是依歸。②建構(gòu)在自律基座上的自由，才是真正的`自由，二者并非彼此孤立，更非相互矛盾。③沒有自律，自由就如同斷線的風(fēng)箏、脫韁的野馬，必然橫沖直撞、不受節(jié)制，終將走向自由的反面。自律的，才是自由的。④“不自由”即是自由，這是最現(xiàn)實(shí)、最真切的道理。
2.從正面講：①“法典是人民自由的圣經(jīng)”(馬克思)。②自由快樂之人，必是敬畏法度之人。③敬畏法度之人，多是嚴(yán)以自律之人。
3.從反面看：①如果不能嚴(yán)格自律、遵守法度，就會導(dǎo)致身心雙重的不自由。②無所限制的自由必然是扭曲的，也是不真實(shí)的，只能存留于想象之中。③任性地看待自由，無所顧忌、不知敬畏，終將付出慘重代價(jià)。
4.從現(xiàn)實(shí)來看：①把握好“畏”與“德”、“不自由”與自由的辯證關(guān)系，人人方能內(nèi)心澄明、動靜有常。②守好為人處世底線，不碰黨紀(jì)國法紅線，有坦然之樂而無囹圄之憂，精神的自由也就可期。
5.還可以更寬泛地理解“法度”。“畏法度”就是敬畏道德、信條、誓言、程序、規(guī)則，珍惜家庭、名譽(yù)、眼前雖平淡卻長久的生活，由此立意：①始終保持心有所畏，言有所戒，行有所止，凡事坦坦蕩蕩、明明白白、清清爽爽。②秉持“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”的態(tài)度，時(shí)刻自重自省自警自勵，做到慎獨(dú)、慎初、慎微、慎友，方能收獲內(nèi)心的寧靜平和，抵達(dá)“從心所欲不逾矩”的境界。
高考作文 篇6
一、把握文體
話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文;有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。
二、縮小范圍
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制。給了考生一個(gè)比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。
三、擬好標(biāo)題
標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。
四、善于聯(lián)想
話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題“風(fēng) ”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等;你還可以聯(lián)想到社會風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等;你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等;你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。
五、寫出新意
話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評卷老師一個(gè)好的感覺，得―個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有特的感悟，不入云亦云;選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話;構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
高考作文 篇7
打開電腦，刷刷網(wǎng)頁，不時(shí)地翻看一下手機(jī)——這是很多城市人的日常生活狀態(tài)。人們在車水馬龍間流連忘返，享受著現(xiàn)代生活帶來的種種便利，也迷惑于復(fù)雜的人事關(guān)系。當(dāng)然，在夜里，人們也會偶爾在路上駐足，欣賞一下那輪明月，尋找夜空中尚存的幾顆星。
生活的現(xiàn)代化是一種不可遏止的趨勢，或許這出于人類無法擺脫的生存恐懼。大自然是偉大的，她孕育了人類，給人類提供了生存的食糧和環(huán)境，卻同時(shí)讓人類在她的威力面前永遠(yuǎn)顯得如此渺小。地震、洪水、干旱、暴雨……通過科技，人類不斷改造著自然，希望能借此保護(hù)自己。科技不僅幫助人們面對災(zāi)害，它更使得人們不斷擺脫自然加諸在自己身上的束縛，可以讓人不斷跨越時(shí)間和空間的距離，使人們的生活變得如此豐富多彩。如今，我們可以通過電腦學(xué)習(xí)世界各地的知識，掌握各種各樣的信息，處理繁雜跨洋的工作。我們的想念也不再是數(shù)月不能抵達(dá)的傳書，而是一通普普通通的電話，一次簡簡單單的視頻，甚至是一場說走就走的飛行。
但是，這樣快捷便利的生活，容易讓我們以為，我們已經(jīng)把自然攥在了手心，想怎么處置就怎么處置。除了百年不遇的地震、洪水、海嘯，似乎沒有什么值得我們懼怕的了。但是即便是僥幸躲過了那些巨大的災(zāi)害，面對污濁的空氣、黯淡的天空、充滿毒性的日常食物和頻發(fā)的交通案件，人們早該清楚自己做過了頭。到了這個(gè)時(shí)候，我們才會回過頭來珍惜自然的美麗。可惜，多數(shù)人的反應(yīng)不是如何提高自己的環(huán)保意識，而是開始思考如何保住自己的安全，甚至尋找美麗的“世外桃源”去度假。當(dāng)一切看上去唾手可得，人們反而對世界愈加冷漠了。這不知是進(jìn)步，還是退步。
我并不想否定現(xiàn)代生活。如果要我離開這喧鬧紛擾、霧霾縈繞的城市生活，一生放馬牧羊，我承認(rèn)我既無那種能力，亦沒有此意愿。科技并不是自然的對立面，它不過是個(gè)工具。造成環(huán)境危機(jī)的根本不是科技，而是無限膨脹的人類欲望。那種欲望太過強(qiáng)大，讓人忘卻了對自然的珍惜和敬畏。
我們常說，不要等到徹底失去才知道后悔。越來越不正常的氣候已經(jīng)在向我們發(fā)出警告。人類如果無法自我平衡，終會走向自我滅亡。到那時(shí)，便再不必思考最美風(fēng)景何所望了。作文
高考作文 篇8
包括文章的主旨、結(jié)構(gòu)、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具體來說：
1.主旨可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點(diǎn)、見解、主張等呈現(xiàn)給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠“窺斑見豹”，也就是說，不會“占用”、“浪費(fèi)”閱卷人更多的寶貴時(shí)間，就能夠?qū)δ愕淖魑拇笠饬巳挥谛亍?/p>
2.結(jié)構(gòu)可以采用層進(jìn)式、并列式、對比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認(rèn)知;還可以運(yùn)用排比句(段)、擬人、設(shè)問等修辭，使閱卷人對你的文章結(jié)構(gòu)一目了然。
3.形式可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式;或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來，放在段首;或是把哲理句、體現(xiàn)文章中心意思的“得意句”獨(dú)立成段，這是文章的采分點(diǎn)，能夠使閱卷人眼前一亮。
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