【精品】高三作文集錦9篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高三作文9篇，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
暑假期間，我梳理了自身學習情況，存在的一些問題、薄弱的環節；然后整理出可利用的時間，做出時間安排表，有針對性的逐一攻克、提高。
其次，暑假期間我練習了《精英特全腦速讀記憶訓練》，激發大腦潛能，提高學習、復習的效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養我們眼腦直映式的閱讀、學習方式，最終提高閱讀、理解、記憶、注意力、思維等方面的能力。用軟件練習，每天一個多小時，兩個月左右的時間，把我的閱讀速度提高了十多倍，記憶、理解等也會得到相應的提高，最終提高了我的閱讀、學習、復習效率。如果你的：閱讀能力弱，學習效率低、學習成績差等，也刻意去練習提高一下。
再者，暑假時間充足，再加上，我練習快速閱讀提高了閱讀效率，暑假這一個多兩個月我用閑暇時間讀了十多本書，極大的豐富了我的課外知識，對學習上的幫助也極大。
高三作文 篇2
“我花了前半生的時間學習怎么去做一個大人，也許后半生，我該學習怎么做一個小孩。”我們大都如此。
喜歡穿著媽媽的高跟鞋，或者打著爸爸的領帶，在鏡子前走來走去，在還是幼兒園的時候。我們渴望做一個大人。
不幸的是，我們也都早早成為了一個大人。我們早早得明白：有些東西并不牢固，但你必須依靠;有些東西并不正確，但你必須相信。我們早早明白，生活質量靠物質堆積;早早明白，明天要靠今天奮斗。
于是，我們從小就學會對所有人微笑，我喜歡的鉛筆盒，再不舍也要借給同桌，為了跟他搞好關系。
于是，經濟與管理永遠是最熱門的專業，但沒有多少人是因為興趣。
我們沒有童年，沒有美好的童話故事，或許童話大門在奔波于各個補習班之間早已關閉。
林海英在還是孩子的時候，說駱駝隊是從太陽里走來的。而我們根本不會去想駱駝隊是從哪兒來的，像那道小學題，一艘船上有幾只牛與幾只羊，請計算這艘船的年齡。法國小學生90%表示這道題很荒謬，而上海卻有80%的小學生都做了解答。我們在為進入社會做準備，從小就是，我們被教育要相信老師與課本，不考慮事理上為何成立。如同“1+1=2”，我們認為這是一件理所當然的事，從來不問為什么，從來不明白這也需要證明。我們學會了如何轉彎，如何忽略所有不完美。對所有一切都感到好奇，渴望去探究發現，像超人一樣拯救世界是在多久以前?滿足于一個冰淇淋，棒棒糖是多久以前?
生命是一樁太美好的事，好到不論以何種方式度過，都像是一種浪費。中國元雜劇里老旦上場總要說一句：花有重開日，人無再少年。說得淡然而確定，也不管在場的人驚動不驚動。人無再少年，而我們卻在不知不覺中度過唯一的少年時光，我們忙于為未來打算：市中心高層別墅，星巴克的咖啡，百貿商店，我們的心里早早就盛滿了物質的欲望，哪里顧得上少年與它意味著的所有可能。
人無再少年，如果每個人心中都曾有一個游戲的孩子，但愿他只會無故失蹤，而不是年華老去。
高三作文 篇3
"夢里走了太多的路，醒來還是在床上".
事實上，誰不曾做過移山倒海的夢呢，但終究，他們的夢在現實面前太過脆弱，以致被生活逐漸吞噬。漸漸地，他們放棄了實現夢想的希望，放棄了最初的追求，淪落為失去夢想的人。
太多太多的人被現實打敗，放棄夢的權利和追逐夢的道路，我不禁想發問，"夢深深幾許"?
1918年11月初，梁濟60歲生日前夕，為準備給他祝壽，家人進行大掃除，他因此到朋友家小住，生日那天回來。11月7日，他問兒子梁漱溟："這個世界會好嗎？"正在北京大學當哲學講師的梁漱溟回答說："會好的，我相信世界是一天一天往好里去的。""會好就好啊".說罷，他離開了家，口中不停呢喃"這個世界會好的",三天后，即民國七年十一月十日，梁濟自沉于別墅附近的"凈光湖",帶著心中那個"這個世界會好的"的夢。
父親的自殺對經年累月進行人生思考，而且也想懷著看不見終點的夢自殺的梁漱溟是一個啟示。他用一生研究"人如何找到夢的希望，如何保持夢而活下去"這樣一個哲學課題。最后他給出的答案是，人的生命中存在三種關系。——人與人的關系，人與理想的關系，人與內心的關系。懂得擔當的梁漱溟用扎扎實實而卓有成效的工作和95歲的高壽完成了當年對父親之夢的承諾，用行為證明，"世界是一天一天往好里去的".1983年，英國學者艾愷特對他進行了連續30多個小時的訪問，這段錄音被整理成《這個世界會好嗎？——致父親的夢》，書中有這樣一段話："吃飯好好吃，睡覺好好睡，走路好好走，懷著自己的夢并堅信它，我看到了希望的曙光。"
其實，有時候，夢，就這么簡單。幾米在自己的作品《我的心中每天都開出一朵花》中寫道："落入深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發現水面滿是閃爍的星光。我在冰封的海底找尋希望的缺口。卻在午夜驚醒間，驀然瞥見絕美的星光。"
夢有時就是緊握希望，一步一步，你終會走向夢的終點。夢深深幾許？端看你自己。
后記：海子說：答應我，隱忍以行，經歷苦難，懷揣希望，穿過夢想。
高三作文 篇4
每年六月七八號，高三學子都要在高考的獨木橋上作無聲無實戰對抗的角逐與較量。也許就在八號那一晚，太多筋疲力竭的孩子就開始回望，自己一路走過的高三，究竟是一道怎樣的風景？
眾說紛紓而“高山”恐怕是對高三風景最好的詮釋。每個中國學生，都有一座陡峭的高山，高三充滿挑戰；高三的學習不可能一帆風順，失敗挫折在所難免，高三是一座讓人經常覺得失意的高山。
可是，高三更是一座風景壯麗的高山！雖然枯燥至極，除了做題還是做題，然而，在休息之余吟幾句唐詩，背幾首宋詞，不也像置身于云霧繚繞、鳥鳴其間的山中，讓人倍感心曠神怡？況且山中亦有好多奇花異果等你采摘，那是寒窗前十一年你可能疏于采摘的！古人登高而望遠，今人臨危而攀高，都在為了心中的目標而戰斗，都在尋求視野的更開闊！針對而執著，高效而多智，這是高山才能激發的榮耀。
一雜志云：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛！”唯有高三，才能磨煉我們稚嫩的雙肩。唯有站在今日之高山，才能一眼笑對昨日之丘陵，豪情應對明日深溝或淺灘。
自信，可讓宇宙瘋狂地改變。實力，鑄就自信的雙翼。而實力，正基于高山之顛痛苦的采擷。猶記得，六月六號，是當年二戰盟軍諾曼底成功登陸之夜，想著這點，或許你七八號的戰斗就能處處告捷！
加油吧，天下苦難而堅韌的中國孩子們！
高三作文 篇5
水，如紗般夢幻的薄霧是你，如錦般細密的春雨是你，如畫般晶瑩的冬雪是你，如詩般輕柔的白云是你，溪流泉池，五湖百川，江河滄海，還是你。你的足跡遍布每個角落，你的身影留在每寸大地，你的氣息充斥每個點滴。我們都認識你的樣貌，可有幾人知曉你的內心？——你總是那樣神秘。
那么，請你掀開面紗，敞開心扉，讓我走近你，走進你。
水之勢，在于浩蕩，在于無畏。你由一滴滴微不足道的水滴，歷盡千難萬險，不斷壯大，一次次咆哮著勇敢無畏地沖向嶙峋的怪石，用身軀搏斗著，即使這意味著粉身碎骨，可你毫無怨言，“咚、咚、咚”一聲聲的巨響是你征途的號角。正因如此，才有了黃河的`氣吞山河，長江的源遠流長，廬山瀑布的飛瀉萬丈……
水之性，在于和順，在于多情。你總愛在夜晚靜靜地沉思，皎潔的月光輕輕灑在你身上，微風拂過，水面泛起陣陣波紋，那沉淀的月色，一下跳動起來。我不禁掬一捧清水，想細瞅你的風采，可你卻害羞地急著回家，戀戀不舍地滑過指尖、指縫，悄無聲息地溜走，偷偷凝視萬物，恰如個多情的女子。
水之志，在于堅韌，在于果敢。還記得你立下的誓言嗎？穿山巖，鑿石壁，哪怕那一滴滴的拼搏微不足道，可你從未松懈，從無懼色，咬緊了牙，攢足了勁，發起了又一波攻擊。鍥而不舍，持之以恒——雖然你的志向遙不可及，但你的心中有一團不滅的熱情，一股不退的韌性。
水之魂，在于壯美，在于博深。屈原滿腔壯志難酬，悲壯沉江，高頌一曲悲歌；項羽烏江岸邊，壯烈自刎，驚天地泣鬼神。你的身上，凝聚了多少忠義愛國之士的心聲！正因如此，你推動著時代的變遷，記載著悠悠歷史，緊系著民族命脈。你是多么博大精深！
水之韻，在于靈秀，在于澄澈。你充滿靈性，詩意濃濃，含蓄幽幽，能蕩污垢，潤心田，育萬物，修禪心，超世俗，是哺育一切生靈的乳汁。你寓靜于動，寓動于靜，心卻始終波瀾不驚，淡定從容。所以，狂風暴雨過后，你仍清澈。這才有江南小橋流水的溫婉，九州文化的厚重，亙古歷史的悠久……而這種玄奧風韻，無人能讀盡。你，卻在一天又一天的流逝中，不斷豐富，不斷充實，愈發神秘。
水，你如初生的嬰兒，永遠充滿活力；如秀麗的姑娘，迷人又多情；如健壯的青年，勇敢堅韌為夢想拼搏；如沉穩智者，飽經滄桑，情趣無窮。神秘的水，你更似君子，為世人所稱贊，效仿！
啊，一顆微小水珠，也能折射出太陽般燦爛光輝；一股溪流，也能匯聚成無邊海洋。讓我們將水的內涵傳遞，發揚，讓生命之河奔流不息，澆灌出希望的果實！
高三作文 篇6
我想，自己大概真的就是那個別人眼中缺愛的小孩吧。
昨天夜里，做了一個奇怪的夢，夢中的自己好像快要死了，可是，身邊的兩個人全都無動于衷。我向其中的一個努力的祈求著什么，最后，那個人對我很好很好。那種感覺很溫暖，讓人感覺很舒服。夢中的人是比較模糊的，只能感覺出來是比較親近的人。
醒來的時候，夜還是那么黑，那么安靜。自己一個人望著漆黑的夜晚，感覺是那么的孤獨，那么的缺乏安全感，那么的想要找個說話的人。可是，靜靜的深夜，有誰會陪自己一起瘋呢？
努力的讓自己閉上眼睛，再一次睡著，依舊是凌亂的夢境。白天周公解夢，說我是個缺乏安全感的孩子。是個缺愛的小孩。記得曾經也有人這樣說過，當初的自己聽了很不開心，好像那是對我的一種侮辱。
如今，時過境遷，回想起來，我越來越發現他的評價，是對我最透徹的理解。
我和遠方的某人說，你每天和我說上幾句話，我就安心了。某人笑著說，還真是個長不大的孩子。我喜歡他那樣寵溺的評價我是個孩子。確實，自己還真是個缺愛的小孩。
雖然，父母愛，親情愛，友情愛，甚至愛情愛，我都擁有。可是，有一種感情，大概是骨子里就缺失的。天生的。
大概，這種感情，真的沒有人能夠給予。那么，我就只能做那個，缺愛的小孩。
高三作文 篇7
不得不說，《西游記女兒國》這部電影上映之前的宣傳效果真的是做的很好。
那么多人爭先恐后地買票去看，到底是好奇心的驅使還是明星效應呢。
或者他們的假設從一開始就是沒有任何作用的，只是為了吸引別人的眼球。
這好像他們說寫說表達出來的東西也不是那么輕而易舉就能夠上映的，忘記了一開始的時候，你的態度極其認真，根本就沒有現在的夸張和浮夸。
只是時間長了，很多東西都難免會發生變化，始終如一的態度也是不太可能。
而且那些已經過去的時光，既然已經流逝，就不用再去追尋了，即便是你想要去珍惜他們，也應該把握好現在的生活。
很多事情或許都如同一開始的時候他們所說的那么簡單，但是能幫著你就是一件好的事情，從來都沒有一個人真的覺得別人是怎樣的態度，可能他們會說很多的事情，但是你也不會明白，每個人的意見都會承受分歧的，誰也不能說誰不行。
只是那個時候我們好像不是太會做人有很多的道理沒有弄明白。但是你的那些張狂的情緒到底是從哪里來的，我們根本就無從知曉。
盡管現在時間已過去了，那些回憶我們依舊沒有辦法忘記。
高三作文 篇8
明代的王陽明有言：宇宙是吾心，吾心便是宇宙。浩瀚無垠的宇宙，豈得裝入一人之心？我苦苦冥想，探尋著其中的真諦。再后來。一句“心有多大，世界就有多大”點破了我心中的迷津——只有不斷拓展“心”的空間，才足以裝下整個世界，活出人生的精彩。
捧一抹豁達，拓展“心”的空間。
古語有曰：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。此語妙哉。每一個人都是生活在自己的世界當中，如果你不去拓展自己的空間，那么，這個空間就容不下長大的你，亦容不下旁邊的他。
在高三沖刺的日子里，每一個人都用盡全身的精力在拼搏著。正如教學樓前的橫幅：拼個一百天，贏個金榜題名。努力了，有的人前進必有人后退。進退乃常事，有的同學卻抱著一個嫉妒、紅眼的毛病。不但沒有找到自身退步的原因，卻被困在心中的那個忌妒的小空間中，毫無前進。
其實。何不以豁達的心態來對待呢？勇于正視他人的進步，查找自身的不足，相互勉勵，共同進步，豈不妙哉。以一豁達，拓展“心”的空間，容下自己，亦容下他人。
引一泓淡定，拓展“心”的空間。
心如明鏡臺，時時常拂拭，勿使惹塵埃。
一泓淡定，正是那可以維持鏡臺清和靜的良方。拓展“心”的空間，需要自身的淡定，讓有限的心無限拓展。
三百日高考誓師大會仿佛就在昨天。當我們望著一百日倒計時牌又一年開始其短暫的生涯，我們不由得驚慌。當倒計時牌上紅色的數字從三位數變成兩位數時，我們失措！心的慌亂，小小的空間容不下那么多的不安。
其實，何不以淡定的心態來面對面呢？時間在一天天消逝，我們也在一天天地成長。以淡定來拓展我們的心那小小的空間，空間變大，心中的不安不就變小么？只要我們努力了，又何懼高考？以一淡定，拓展“心”的空間，笑看成敗，靜候高考。
修一心堅持，拓展“心”的空間。
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。路漫長，心浮躁。拓展“心”的空間，只有堅持不懈，才得以論劍高考。
寒窗十余載，有過成功的喜悅，亦有過失敗的落寂，然而面對失敗，有的人因心存懈怠而放棄，有的人因不斷拓展“心”的空間，用堅持容下失敗而成長。的確，行百里者半九十，只有用堅持來拓展“心”的空間，以海納百川的氣魂容納失敗，堅持到金榜題名的那一天。
捧一抹豁達，引一泓淡定，修一心堅持來拓展我們心的空間。作為一名高三學子，勝有何歡，敗有何懼。既然不懼，何不放手一搏，搏一個大的空間，大的世界？
大風起兮云飛揚，汪洋恣肆乃百川。拓展我們“心”的空間，贏一個精彩世界。
高三作文 篇9
再次提起多年前，你是否也感覺很熟悉？只是最近，所有人都在忙碌，我也無無暇顧忌我從前未曾更完的小說。
新一次的兼職，相信會讓我們學到更多的東西，即便是關于那些歷史故事，那些經典，我們都不怎么了解，但是冷靜和生活的心情，始終都需要保持。
最起碼，也不過是如此。
但是，他們如果從一開始，就享受著和別人去分享別人的利益的話，我想時間長了，所有人都會開始討厭她的，只不過，還是會為了表面上的情面，覺得這一切都沒有什么關系。
我也一直都在想些，如果當初，我還是安靜且心如止水，待在圖書館的信息共享空間，這一切，都顯得不會那么突兀了。他們喜歡的電影，講述的從來都不是這樣的電影故事，但是那些心情，一直都很興奮，都很讓人接受。
只是第一次見到他，我總覺得有些事情不太一樣，哪怕是根本就能牽動自己情緒的一分一毫，這一切，都顯得如此明目張膽，可是他們的稱呼，是否也在一個地方，看到所有人的收獲，都不一樣。
如果，他們都喜歡，這一切都是最理所當然的結果。
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