有關五年級作文匯總10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
每個人在這個世界上都是獨一無二的，都是不可取代的。一個人有許多優點，也有許多缺點，我們要善于發現自己的優點和缺點，這樣才能使自己變得更完美。
有一次，在放學回家的路上我遇到了一位老爺爺。老爺爺是一位盲人，當時天氣很冷，老爺爺穿的很單薄，在風中凍得直發抖，看起來很可憐。經過我的詢問才知道，老爺爺與家人走散了，現在找不到家人了。我立即對老爺爺說“老爺爺，您不用擔心，我會幫助你的”于是，我立刻帶著老爺爺來到了警察局，并把情況詳細的告訴了警察叔叔。有了警察叔叔的幫助，很快就找到了老爺爺的家人。老爺爺臨走時夸我是一位好女孩，我聽的心里美滋滋的，同時，也在心里暗暗地為自己點了個贊。
還有一次我和爸爸媽媽一起坐公交車去郊外游完，午后車里的人都開始犯困，我也不例外，于是我也睡覺了，不知何時，我醒過來，發現有個人正在偷一位乘客的錢包，但那位乘客并沒有發現。于是，我立刻叫醒了爸爸媽媽，問他們該怎么辦。爸爸媽媽沒有說話，示意叫我自己做決定。我腦子一轉，突然想出了一個辦法。我大聲地喊“叔叔阿姨們，快要到站了，大家趕緊起來吧”。經過我這么一喊，車里的人全醒了，小偷嚇得立刻把手伸了回來。到最后小偷也沒有偷到錢，最后氣呼呼的下車了。我心里高興極了，同時也為自己點了個贊。
其實，我們身上有很多個優點，我們不要只看到了自己的缺點，忽略了自己的優點，每個人都應該為自己點個贊。
五年級作文 篇2
新學年的第一聲上課鈴響了，曾大主任的“開心無敵語文課”又開始了，今天的課題竟然是“真誠所至，金石為開”。有沒有搞錯，應該是“精誠所至，金石為開”吧。當我們提出錯誤后，曾老師笑了笑，說：“沒想到開學第一天，第一個犯的錯誤居然是我這個老師。”我們都會意地笑了，老師也會犯錯誤嘛，看來犯個小錯誤沒什么大不了的，改了就是個好同志，嘿嘿。這不，曾老師馬上改了過來，看來他還真是一個“精誠”之人。不過，我就納悶，這“米老鼠”是不是哪根神經昨晚“蹦”得太緊，今天早上“啪”地一聲斷了，放著好好的課不上，跟我們講什么名言。
曾老師先給我們介紹“精誠所至，金石為開”這個成語的意思，還介紹了這個成語的來歷。古時候，有個大將軍李廣，箭法了得，武藝高強。又一次，他居然把一塊大石頭當成了一只大老虎，拿起箭射過去，然后上前一看，原來是塊大石頭，他竟然把一根箭深深地射進了石頭里，連箭的尾巴都沒在石頭里。李廣自己都不敢相信，便再試了一次，沒有一枝箭能射進去，而且都是中途就變彎了。于是請教當時的一個著名的學者。這位學者告訴他：“只要一個人有誠心，就能發揮出強大的力量，贏得別人的尊重。”
這不，我們班來了五位新同學，曾老師要我們把這五位新同學的名字給說出來。只見他點了三四名同學，但都說不完整。于是，我就舉了手，一口氣把這五位同學的名字全說出來了。曾老師發言了：“因為李廣誠心誠意地去射那箭，所以才能把箭射入石棱中；曾婉琳對新同學有誠意，所以才能把這五位新同學的名字記住，這就是所謂的‘精誠所至，金石為開’。”是啊，只要你有誠心，有誠意，就連金剛石也能被你感動。
原來，曾老師上這節課的目的是想讓我們細細地去體會、理解“精誠所至，金石為開”這句話，這樣我們才能真正地學到知識，像“米老鼠”這種特殊的教學方法來看，應該叫“米老狐”，真是“精誠”“精”到家了。
五年級作文 篇3
風鈴是呆板被動的，其本身無法鳴響，只有在風的吹拂才會碰撞出動聽的旋律;風鈴又是可憐的，他的命運始終系在一根細線上，下場不是無休止的羈絆，就是像海的女兒一般，幻化做世間最美麗的一道風景，升入天堂;風鈴更是可悲的，他永遠被人們視為一種不成熟的玩物，擱置在一邊，面對著的是風吹來的方向，正視著的是斑斕精彩的世界，卻被牢牢禁錮住，越不出深深庭院——可望而不可即。
青春的我，總是夢想著在遼闊的碧海藍天里徜徉。以至有時，面對著起伏的山巒，或是洶涌的海浪，我都會有種“欲與天公試比高”的向往。顯然，我們似乎就是渴望流浪的風鈴，有著讓老一輩羨慕的精力和干勁，有著讓中年人“可畏”的思想與頭腦，有著年輕人難舍的美好年華，更有著走出去流浪一番的奢望。看上去，我們是很幸福的，正如檐下的風鈴，我羨慕流浪的風鈴，但我卻畏懼流浪。因為，我領悟到，風鈴若是感受到外面的世界，恐怕也就不會再回到原來的自我，也不可能依舊滿足于頭上“四方的天空”。因而，我寧愿懷抱一個流浪的美夢，而擁有一個殘酷的現實……
果戈里說：“青春之所以幸福，在于她有未來。”這里，我也只有“阿q”一下，告訴自己，“青春之所以幸福，在于她有殘缺。”但在我的心中，卻永遠憧憬著一個完美的青春……
如果說當初的我是懷著一種莫須有的同情心理解何謂“青春是流浪的風鈴”，那么今日的我就是懷著悲天憫人的感情再次重溫這句話。驀然間，我聽見了心的蒼老……
五年級作文 篇4
今天，天氣太熱了，垂柳都垂頭喪氣地低著頭，蟬，使勁地知了知了地直叫，仿佛在說：“熱呀，熱呀，太熱了，今天怎么這么熱呀！”大地都被太陽公公照得焦熱了，花兒被太陽照得都焉了。
我對媽媽說：“媽媽，你說今天這么熱，我可不可以買根冰棍啊！”媽媽語重心長地說：“如果熱，可以喝白開水呀！冰棍好多都是涼水做的，你腸胃不好，吃了容易拉肚子。”我聽了，眼珠子一轉心想：不能買冰棍，那怎么辦呢？對了，可以自己凍冰塊嘛。于是我把這個想法告訴媽媽，媽媽夸我說：“不錯嘛 ，那你就做吧！”
我想了一會兒從廚房里拿出糖和一根筷子，再從抽屜里拿出了一個紙杯，在里面倒上涼白開水，然后再倒了半勺白糖，再用筷子攪和攪和，品嘗了一下，還不錯，再拿出瓜子，一個一個地把瓜子里面的小果實取出來放在這個紙杯里，再攪和攪和，這就完成了一大半，再放些牛奶。接下來就把它放入冰箱冷凍了。
媽媽說：“把它放在第三、四層抽屜里，這樣凍得比較牢。”我打開冰箱的下方一看，第三、四層都被饅頭占滿了，根本沒有放杯子的地方。第二層比第一層凍得牢，所以我把它放到第二層了。
我是個急性子，大約過了十五分鐘，我一看冰箱里那個杯子沒有凍好呢！我關好冰箱，又回到原來的地方，大約又過了五分鐘，我又看去了，還沒凍好，媽媽好像看出了我的心思，說：“耐心一點，別著急。”我磨蹭了一小時再去看凍好了，我津津有味地吃著我的制作品，太好吃了。
小伙伴們，在這炎熱的夏天你不妨也試著凍一些冰棍比如：草莓味的，牛奶味的，巧克力味的……凍好了，記得和我交流喲！
五年級作文 篇5
在我的腦海中，有許許多多的后悔事，但是有一件卻讓我一直記憶憂新。
去年的期末考試中，我語文考了97分，數學考了98分，考了個全年級總分第一。我興奮極了，傍晚在我要求一個人去小區門口的單杠旁去玩的時候。可能是出于獎勵我。媽媽居然答應了我。于是我高高興興地沖了出去。來到單杠旁，我像只小松鼠一樣爬上了最高的單杠。周圍的小朋友有的夸我爬得快，有的則勸我趕緊下來，不要摔了下來，可我不屑一顧：這么矮的的單杠，我都能蹦下來，怎么會摔著！我便依然坐在上面，好象登上了珠穆朗瑪峰似的，真過癮！我一邊和小伙伴說著話，一邊在單杠上做著各種“造型”。忽然，一個小伙伴問起了考試的成績。這下我可得意了。大聲的報出了我的分數。當看到小伙伴羨慕的眼光時，我一激動，摔了下來。背朝下，完了！要摔到后腦勺了！在頭碰到地的一剎那，我用手撐住了地。后腦勺沒摔著，可我的左臂巨痛，都抬不起來了，我便哭著跑回了家……
第二天，在X光的顯示下，我的`手臂摔了個骨裂，要扎一個月的繃帶。就這樣，原來定好的假期旅游“摔”沒了，我一直想參加的拉丁舞培訓班也去不成了。我郁悶的過了一個最無趣的暑假。最可氣是還被爸爸媽媽嘲笑：“這就叫樂極生悲！”真是后悔莫及啊！
如果世界上真有后悔藥，我原吞下千顆萬顆，我真后悔！后悔有了一點成績就得意忘形，釀成大錯！
五年級作文 篇6
希望，好熟悉的詞啊，因為媽媽經常說：希望就像一扇窗，當被絕望籠罩，被黑暗覆蓋時，只要拉開窗簾，迎來光亮，就算那亮光很暗也足以可以在絕望中找到一絲希望，在黑暗中迎來一點光明，這句話很深奧至今我還不明白這句話的含意，希望、這個詞似乎很陌生，因為我并不希望能夠打敗絕望迎來光明，我的爺爺就是一個很好的例子：一個得了重病的的老人，如果不緊急治病的話就會有生命危險，就算治好了也會終生癱瘓，治好的可能性不大、只有百分之三，為了讓爺爺活下來、我們一家人抱著滿懷的希望，祈禱上帝能讓爺爺活下來、我記的很清楚那幾小時的等待仿佛是過了幾個世紀一樣的漫長。最后爺爺活了下來也癱瘓了，但他可以說話，而且神智清楚這就足夠了。我原本以為爺爺癱瘓了，他會很傷心很難過、可是沒想到爺爺跟從前一樣、整天笑嘻嘻的，似乎他根本沒有癱瘓，雖然我不明白爺爺為什么會這樣，但這也不重要只要爺爺活下來就可以了。日子就像彈指一瞬間很快半年過去了、爺爺的時間也到了盡頭，就這樣睡著了，不會醒來了，也就在那時、我明白了就算是光明覆蓋了黑暗那又怎樣，只不過是一眨眼的功夫一但黑暗的力量變得更強大，它就能再次打敗光明，拉上窗簾得到勝利。
我懷著這種想法又度過了一年的光陰，直到一星期前，讀了《魯濱孫漂流記》，看到了魯濱孫在遇到絕望時滿懷著的那一絲希望，真的讓人佩服不已。還有他的聰明才智，也更是讓人驚嘆魯濱孫；我可真是越來越崇拜他了，不是因為他的聰明才智，而是他那永恒的希望，我是一個膽懈的小女孩、我無法接受親人離去的事實，更加沒有像魯濱孫一樣堅定的信念—那一絲希望。
讀了《魯濱孫漂流記》之后，我漸漸地明白命脈所說的那句話的道理：也不知不覺曉得了癱瘓的爺爺為什么會仍會那么開心：更知道了我之前的的想法是一個大大的錯誤。因為我深深地明白了一個道理：走在人生的路途中，只要有希望就可以將絕望打敗。
五年級作文 篇7
轟轟轟，期末考試的提前戰役——期中考試的將要打響了，噩夢也如約而至，頭疼啊!
嗚嗚嗚，班級里的笑聲就像前幾天的股指，從5000點降到了3200點。下課時，平時經常出現的沖跑打鬧不斷減少。現在的下課時間，同學們頂多就是玩玩游戲本，聊聊《我的世界》，大多數就是抱著一本書，頭也不抬一下，也不知道他們在想些什么。
沙沙沙，全班同學都在寫著桌上的練習，下課鈴響了，也不吱一聲。偶爾聽到別的班級學生的嬉笑，我就送給那些正在玩鬧的同學一個羨慕嫉妒恨的目光。就繼續直鉤鉤地盯著考卷。
帶來這種“災難”的是期中考試戰役的部下：數學一至三單元過關卷，數學期中總復習卷、語文三四單元測試、英語期中總復習。。。。欲哭無淚啊!
看來，改變命運，只有靠自己好好復習，爭取考出一個好成績~而且還不能放松，期末考試這個終極BOSS還在后頭，一切都要做好準備!
咚咚咚，每天回到家，點心也不敢吃了，生怕媽媽回來時，看到我還在浪費時間，把我大罵一頓。一想到這里，我的心就不停地跳動。
咯吱吱，聽到大門打開，我就趕緊放下水杯，一下子跑回房間，抱起書本，大聲朗讀。媽媽看到我在房間認真復習，打了個招呼，滿意地離去。我心中的石頭終于落地了。當知道數學1-3單元過關卷成績創下了我個人史上的成績最低時，我才開始“廢寢忘食”地復習。真是不撞南墻不回頭!
天靈靈，地靈靈。希望我和其它同學的認真復習能打動上帝，讓他給我們一個好成績!
五年級作文 篇8
你是否在夜里曾輾轉反側，無法安眠？你是否在旭日初露的清晨奔跑，向著希望？你是否在鋼筋水泥的城市迷茫，尋找著方向？親愛的人啊！請您止步聆聽，馳騁心靈的聲音！——題記
飛鳥長出了豐滿的羽毛，想要學會飛翔，本以為可以在天地間盡情遨游嬉戲，有時卻事與愿違，困入鳥籠。親愛的飛鳥啊！如果是這樣，請快快飛上樹來，把最嫩的葉子拿走，把僅有的一朵花摘走，不準開玩笑，讓樹痛苦的話是不可以的，我想樹愿意這樣付出。從此，飛鳥自由了！
待夕陽漸晚，余輝將盡之時，親愛的鳥籠啊！最后的一束余光里，請快快打開籠門，把自由還給飛鳥，沒有了禁錮，飛鳥能自由展翅；沒有了禁錮飛鳥的重擔鳥籠有了輕松。從此，飛鳥自由了，鳥籠自由了！相對自由，譜成和諧！
趙麗宏說，心靈是一棵會開花的樹。心自由才能靈動，心靈被禁錮，無法開花。假如我們就像鳥籠一樣，不管是金絲鳥籠，銀絲鳥籠，鐵絲鳥籠，還有竹絲鳥籠，草絲鳥籠，當這些鳥籠的格子變得越來越密，我們感覺束縛，社會，生活，工作，學習的壓力，有嗎？我們來調釋它，當負壓力都變成正壓力時，我們都成為更好！心會安穩的馳騁！
心試著在自由牧場上放飛，感受青春的熱情洋溢，感受溫暖真實的幸福！感恩我們的父母，感恩父母的無私付出，他們也需要自由。唱著時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用一切換你歲月長留……時光都去哪了，還沒好好感受年輕就老了……鳥籠與鳥，父母與孩子年少叛逆的心靈總認為父母不足夠給我們自由，當我們磨掉了輕狂，走著正方向，我們的父母能得輕松的自由。
夜里輾轉反側無法安眠的時候；旭日初露的清晨奔跑向著希望的時候；鋼筋水泥的城市里迷茫尋找方向的時候，我們珍惜生命，和平，自由！飛鳥脫籠，定有感激，鳥籠門開，定有善良！
飛鳥自由了，鳥籠自由了，是鳥籠還了自由給飛鳥？還是飛鳥還了自由給鳥籠？
靜靜地聽，心靈馳騁的聲音……
噓，請噤聲……
你聽……
五年級作文 篇9
童年有陽光，童年有悲傷。打開記憶的匣門，我曾經有著不少趣事。
太陽落山了，余暉映的漫天通紅。咯咯是什么聲音？我轉頭一看，原來是我家的雞籠沒蓋好，雞跑了出來。于是，我箭一般的沖了過去，先把雞籠蓋好，然后開始捉雞。我家那只雞可機靈了撲扇著翅膀，連飛帶跳，一會跳上一會跳下，一會忽左一會忽右，好像在和我玩捉迷藏。我剛想用兩只手捉住它，可是它從我的腳一溜，跑進了媽媽的房間，我馬上追進媽媽的房里把門關上。這時，雞跑到了床底下，我拿起掃帚在床底下亂打一陣。忽然，雞從床底下鉆了出來，我見了急忙放下掃帚去捉雞。但它又跑到了桌子底下，我叉開腿忽左忽右的逼近它，只見雞慢慢后退，可后面就是墻了沒有地方可讓它逃了。我正高興的哈哈大笑，它趁我不注意，擺出一副戰斗的姿勢，又一次咯咯的叫了幾聲從窗戶飛走了。
我下定了決心：一定要把雞捉回來。我跑到屋外面正要和雞拼搏時，媽媽恰巧回來，媽媽對我說：捉雞時千萬不要猛撲過去，如果你猛撲過去它就會跑掉，你慢慢靠近它才能捉到。捉雞時要沉得住氣不要慌慌張張。聽了媽媽的話，我打起精神，在向雞發起進攻。我趁雞不注意，悄悄地走進了魚缸后面。它又慢慢后退，這時它剛走到魚缸后面就被我捉住了。
當我再一次把雞關進籠子里時看它那垂頭喪氣的樣子，我笑了媽媽也笑了。
五年級作文 篇10
我的外公是一為醫生，他慈祥又平易近人。我愛我的外公，我為我的外公喝彩。
外公是個有愛心的人。小時候我在外公家長大，記憶中的外公總是特別忙碌，每天有看不完的病人，處理不完的事情。好多人都是痛苦而來，高興而去。其中有許多是來扎針的，量血壓的，拔罐的，當然這些都是義務的。我的外公樂此不疲，一心一意去幫助那些生病的人。對于一些生活困難的人，外公從不收錢。
外公是一位做事有目標的人。聽外婆說外公上學時很是艱苦。那時到學校沒有車，來回都要步行幾十里路。冬來夏往，從學校回來還要到隊里干活，也吃不好飯，天天吃自己帶的干糧。在這種景況下，外公堅持自己的目標，一邊上衛校，一邊拜訪名醫，一邊到群眾中實踐，終于成為一位優秀的醫生。
外公是一位越老越有進取心的人。不久前，外公來鄭州參加了河南省職工醫學院的培訓。因為外公已經六十多歲了，在學校別人都叫他“學生爺”，問外公著么大年紀了，怎么還學呀？外公總是笑著說要活到老學到老，趁著還不是十分老，多充電，多發光，多學些先進的醫學知識。外公很喜歡買書，都是醫學上的。對于一些不太了解的東西，總是記下來，讓我媽媽幫他上網查。還經常讓我媽媽幫他借一些中醫學院研究生的書給他看。
這就是我的外公，一位有愛心，有恒心，有進取心的外公。我愛我的外公，我更要學習我的外公。外公，我要為你喝彩！
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