高三作文集錦十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文 篇1
三年前，黑板上很簡單的幾個阿拉伯數字，一天天減少，親眼看著生命一天天在磨損，磨損著，無動于衷。玩呀玩呀，玩盡了精力和激情，玩過了初三，玩過了倒計時板的極限，目送摯友與幸福的離去，埋頭反芻陰郁的苦辛。
輪回聽說是種習慣，所以歷史重演了悲劇，但倒計時板已然丟了自己的極限，屏幕上閃爍著的，是一秒一秒跳躍過去的歲月。目送年華的逝去，慚得只能低著頭，默數量化了的生命，經得起幾度揮霍？
倒著計數的時間，將現在一分一秒變格為過去，回憶的產生就在你不經意丟掉的上一秒。接著就花上現在的一秒去回味，再制造另一個自己都措手不及的回憶。時間的的概念，在它面前模糊得像上個世紀的黑白照片，看到的，是鮮活過后的滄桑。
熙熙攘攘，人群行色匆匆，循著時間倒走的方向追趕過去。可是追著什么？倒走的時間沒有追的價值，只是倒走的方向有人們要的輝煌和成就。很不幸，那樣的輝煌和成就也是我想要的，所以也成了那人群中的一員。可時間的腳步多難跟隨！況且是倒走的時間。一路上逆著方向，逆數歷史，該有多累！
初三，攜著三位摯友，背離了人群的軌道，背離著倒走的時間的軌跡，懷著殊途同歸的信念，走上一條與規則對抗的道路。待到倒數到了盡頭才發覺時間倒著走并不循著預想中的圓形軌道，所以與它背道而馳的我們，自然丟掉了時間，丟掉了想要的輝煌和成就。
早已習慣，新年伊始的前十秒，注定要在電視畫面中激動人心的倒數中顫抖。倒數到了0，用歡呼送走了過去的一年，于是今年在那一瞬間成了去年，明年在那一瞬間成了今年，生命的年輪上自然而然地刻下另一圈成長的痕跡。只是那歡呼似乎太刺耳，仿佛在為時間唱著歡樂化的殤歌。一秒一秒的跳躍，在年齡的五線譜上跳躍成一個個陰郁的音符，在時間倒走的盡頭用悲愴奏成一曲歡呼中悲愴的殤歌。而這演奏者，不無幽默的，是我們自己。倒著走的歲月，異化的年代，或許不該，太驕傲地自負。
距離高考，還有72天！倒著走的旅途，即將成為歷史。
高三作文 篇2
第一次聽王心凌的《去遠方》，不得不說，我真的很震撼。
一直以來，稍微看了一點王心凌演的電視劇，以及她長得嬌滴滴的模樣，我都感覺她有一顆小女孩之心。可是那天我心情不佳時，偶然聽到了這首歌，歌詞讓我震撼，她嬌弱尖細的聲音，更讓我渾身充滿力量。 她說，任何喜歡都只是捆綁。 她說，離開你，去遠方。
她說，你不是我的未完待續。
每一句都是我喜歡的。因為萬分符合我那時的心境。
我終于明白，所謂拿得起放得下，不過就是該多情的時候多情，該絕情的時候絕情，不給別人和自己留退路，過了這一站，下一條路就能看到柳暗花明。
曾經看過一段如詩的話，我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數遍生命的公路牌。 我想，如今我已經不那么期待了。我只希望，我可以在接下來的漫漫長途中，能有事可做，真的可以做到冰心說的那樣，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不是悲涼。
高三作文 篇3
人類是一種群居的動物，正是因為群居，人類得以生存，而哲人卻反其道而為之，他們說了許多獨居的好處，正是因為獨居，他們得以偉大。
在我看來，毋庸置疑，群居有群居的好處。許多古語及案列都告訴我們諸如“人多力量大”的事實。當一個人無法解決一件事的時候，往往一群人可以成功戰勝困難。因為人各有所長，就像零件一樣，只有互相配合才能得到一加一大于二的效果。但不可否認，獨居也有其妙處。獨居強調的是一種精神與思考。可以說人是一種同時具有工作與思考能力的零件。群居有時會忘記自我，忘記自己的思考以及與自己內心對話。相對而言我更加贊同后者的觀點，正如哲人所說的獨居帶來的好處是無止境的。
當然，我不算哲人。與許多哲人不同，我認為獨居還應當結合群居。獨居的條件其實是比較苛刻的，但我所謂之獨居，并非像鬼谷子之類的獨自在深山老林中。而是如同《飲酒》中的，“問君何能爾，心遠地自偏”這樣的獨居，可以讓我們的心靈沉靜清澈，但同時又避免了與世隔絕、“問今是何世”的無知。哲人所謂的獨居，正如他們獨自一人思考一樣；而哲人終日在思考，從赫拉克利特到笛卡爾，從老子到朱熹，從自然到人類社會。而我所謂的獨居，正如佛教的至理名言一樣，“以出世心入世”。正是這樣，可以讓我們在思考的過程中，又發揮了“作為零件”的社會職能與功效。那么可以說這是一種“以獨居之心群居”。
然而紛繁社會中，“以獨居之心群居”不是一件容易事。正如佛教講究的入世，又談何容易。但是，這其實是一種可行的策略。許多人說，要在社會中保持自我，守住初心不被社會潮流所裹挾。而我認為恰恰相反。思想是社會帶給我們的，我們的“獨居之心”不應成為路中央的“釘子戶”，而是同社會一起向前并適當調節自我，成為黃河奔流到大海中最清澈的一滴水滴。
因此，以獨居之心群居是一種順應社會卻又能夠思考自我的思想。有如“以出世之心入世”一樣，世界并不污濁，佛卻更加清澈。
高三作文 篇4
古賢者云：“千里之行，始于足下。”無獨有偶，西方也有“羅馬不是一天建成的”這樣的諺語。看來中外的哲人們，都已不約而同地看到了過程的重要性，確立了其在結果之上的地位。
正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，過程一點一滴的累積導致結果的發生。就比如，精心的沖洗可以使相片具有不止相片的意義，而成為一件藝術品。與之相似的還有手藝人們、運動員們，數年如一日的“過程”使他們能做出華美器具，或是在賽場上展現馳騁的身姿，過程當然總是存在于結果發生之前。
結果，一旦發生，便成為一個客觀的存在，是靜止的一類事物；而過程不然，它代表的是事物的變化，也就更加地具有美感。不知各位是否有這樣的體會：在讀小說時，前進到一半，便沉醉于故事的發展，隱隱開始擔心某人角色的命運；結尾的兩三頁處，劇情被推向高潮，那時更是提心吊膽，激動地把一行字來回讀個幾遍；而真正看到“大團圓”或是悲劇結局，卻在神情蕩漾一會兒后很快覺得索然無味。人們欣賞的恰是變化著的過程。試想，假若《哈姆雷特》只剩下第一章和最后一幕，想必讀著會不明所以的吧？
結果的“客觀”和“靜止”使其死氣沉沉，完全不能落入我們的控制；而過程不然——過程因為有“我們”，有“人”的參與而煥發生機。這里，不知有沒有人想起蘇聯著名的詩人特瓦爾多夫斯基。他以詩著稱，當上了《新世界》雜志的主編。而鮮有人知，他如何殫精竭慮地與上級周旋，努力發表自由主義傾向的作品。他和志同道合的朋友們成功了幾次，如發表了索爾仁尼琴的《一天》，愛倫堡的回憶錄等，但《新世界》編輯部終于抵擋不住壓力而遭解散，特氏本人也被迫辭職。他的理想可以說是失敗了，但他呼喚自由，解放思想的奮斗過程卻在歷史上綻放光彩。
現在的人們，比以前要更重視些過程了，姑且可以這樣說；但這種重視往往重于形式，曾在公交車上看到一位父親的“高論”：“你沒考好不要緊，問題是考得不好反映你的學習狀態有問題。”這看似是重視過程，但如果孩子只是碰巧發揮失常呢？與之類似，在“阿波羅”號登月，世界為之呼喚時，又有幾人贊揚的是宇航員、科學家們的堅韌意志呢？
人生多像是一列火車，沿途欣賞著美麗的風景，但落腳于代表著絕望的重點：死亡。請不要因為這樣的必然而失落吧！我們的手中至少還有一把扳手，可以扳動紛繁交錯的鐵軌，駛向些許不同的方向。
高三作文 篇5
時間過得很快，轉眼間高三的學習生活已經過了一段時間，在這兩個月的時間的里，許多同學都發生了變化，因為我們已經意識到高考的腳步正向我們步步逼近。高三預示著壓力更加緊張同學們的學習生活，更加濃厚的學習氛圍，更加緊迫的時間，更多的來自父母老師的殷切期待…高三預示著拼搏，我們將在這一年努力拼搏，向理想的目標邁進，為自己的未來勾畫藍圖，高三也預示著責任，我們即將以某種姿態步入成年，讓我們一起拼搏吧！
我們拼搏在高三，不只為擁有一個搖曳多姿的七月，不知是把它當做一個冰冷的工具，不只是為了應付考試，而是享受這成長的過程，高三的一次次考場的征戰，磨練了我們的毅力，培養了我們應試的技巧與心理，為我們以后如何以平和心態面對挫折打下基礎，高三這一年是一段真實的生命歷程，以后回想起來很可能不只留給我們美好的回憶，應該還會帶來些別的什么。總之，無論是快樂的，還是悲傷的，都會令我們回味無窮。
高考是我們每個人都必須面對的。面對高三的生活，我們要有樂觀、豁達的心態，不要把高三看的如此沉重，看的太嚴肅無疑是欠思考的，歷史如此漫長，人生如此短暫，短暫的人生如何面對無限的人生，除了發一兩聲感嘆，我們能做的只有積極進取，努力拼搏，不讓人生留有遺憾，把握好自己的人生定位。于雨說：“連歷史也不會否認一切真切人生，回憶會給他增添情趣”。那么，高三應留下一段真切的人生回憶。
高三是色彩繽紛的，有歡聲笑語，有困難重重，像咖啡一樣，既苦澀又甜美，讓我們非常充實，高三讓我們產生了許多的感情，沒有感悟的高三是蒼白的，遺憾的'，仔細想想，十幾年的人生經歷，可供回憶的并不多，高三是我們人生階段不可或缺的一部分。
高三貴在堅持，貴在拼搏，即使我們被挫折和失敗一次次打翻，只要心中有信念，不放棄，一定會重新站起來，讓我們用不屈的毅力和信念迎接未來
高三作文 篇6
還記得第一次見到你時，朦朦朧朧地，看到你。在學校的操場上，深夜昏黃色的燈光，那是我此生難以忘記的溫暖。
你負著手在操場上踱步，別人都三五成群，唯獨你孤身一人。有女生從你身邊走過，三步一回頭，害羞地笑，談論你。你卻熟視無睹。
那個時候，我還沒有踏入你的世界，還不知道你的每一次走神都是為了誰，不知道你的每一次沉思都是為了誰。
那個時候，只是盲目地覺得你真的特別美好，如果能和你有一段特別親近的友誼，真的死而無憾。
可是后來的我，卻辜負了記憶，不再那么想了。
或許就是這樣，得不到的就是最好的。得到了你之后，我患得患失，不知道自己一直在作。那句話說得對，不作死就不會死。可是，誰能告訴我，我怎樣才能走出自己內心的陰霾，那么坦蕩地面對你的曾經和你的現在，以及我們的未來？
每次談起這些的時候，你從來都只是沉默。我是個女人，擅長胡思亂想。可是你沉默少語，一點都不會安慰我。我不一定要聽真話，我要的只是一份安心。
可是這份安心，你給不了我。
高三作文 篇7
海上月是明日月，眼前人是心上人。向來心是看客心，奈何人是劇中人。
我不知道什么時候讀到的，我只知道當我第一眼看到這個張愛玲語錄，我便深深的愛上了。直至現在，當我看到了，依然會讓我內心蕩起波瀾。奈何人是劇中人，其實是這幾句中我最喜歡的，最有感受的。我說不上來為什么。大概是這人世間從我看到第一眼時，就不想我想的那樣。人生這場大戲，無論如何我們是逃脫不開的。你不想演，就會被剔除于外。
回望夜空，我看不見一顆星星，就連月亮也在陰云之后，只有一絲光亮透出這宛若薄紗的云，而有的只是無盡的夜。
一直以來，我總是說我要活出自己，當自己，我不想被一些言語和看法而改變自我，但到最后我發現，這并不可能，因為我還生活在這個圈內，我也有像那些東西妥協過，不說全部，至少有些。我知道有很多東西是因為我還不夠強大，而不足以有資格去對抗。
寫著寫著，我發現越來越僵硬，干巴巴的。我不知道如何把感情帶入其中，我也常常問自己，是我自己不懂，還是原本就不會。在此之前的這一兩年，我也會時常的質疑自己，我到底還要不要堅持，堅持走寫作，這么多年來，也沒有寫出一篇優秀，自己滿意的作品。以前常常不在意，自己開心就好，卻又想讓自己的作品可以讓更多的人看到和接受。盡管我寫了很久，也知道自己的問題，但我雖然會心中有所反思，卻從沒有改變過，或者說從沒有堅持的下去。我好像陷入了為寫作而寫作，即使在寫的時候多多少少有感情的投入，卻依然會感覺作品毫無生機可言。
我已經忘了何時開始寫作的，但我知道小學的時候能自己看文學作品開始，我心中的那只小獸被放出來了，再大一點我就知道了，但我踏上了所謂的文藝青年的羊腸小道時，我就知道我再也無法回頭了。中學時代，常常有人叫我“詩人”或者是“文豪”時，沒有人知道，那帶給我的壓力有多大，因為我知道，我那些只不過是上不得臺面的作品而已。我既非優秀的詩人，也不是那些文豪，我只想讓自己的文字能有人喜歡，這就夠了，那是還尚未有其他的想法。
再到后來，高中時代，我更加的想做一名能賺錢的作家，但也只是想想而已，這些依然無法讓我自己提起要奮斗的心。但心中卻也有另一種想法開始浮現，越來越有現實的想法，我是否真的能透過寫作而讓自己解決生活上的問題，那時開始出現了動搖，我感覺在寫作這路上自己并沒有太多的能力能走的下去，但心中的那頭文藝小獸畢竟是成長了那么多年，心中還是充斥著文藝夢想。
但我帶著這個文藝夢想走過了不少人生路，來到了大學。我未能找到答案，我開始迷惑起來了，看的越來越現實。
高三作文 篇8
那天晚上很晚了，我們才來到了威海，正好住在了海邊。
第2天早晨，一推開窗戶，一望無際的大海就展現在我們眼前。
我和媽媽早早起了床，去海邊撿貝殼。沿著海灘，踩著軟軟的沙地，我們一直走到很遠的地方。海是那么藍，猶如一面無邊無際的明鏡，和遠處的藍天連在了一起。
“我們往回走吧？”“好的！”于是，我在前面走，媽媽跟在后面。往回走時，我開始認真的撿貝殼。忽然媽媽喊道：
“我撿到了一個活海星！”在媽媽的興高采烈的喊聲中，我急忙跑過去，心情非常激動！因為在海邊的日子里，我們一向只能揀到一些貝殼，美麗的海星從來只在小攤上才能見到。
“在哪，在哪？”“快看，在這里！”媽媽趕緊把我叫過去。“好可愛的紫海星呀！”我趕緊把它接過來，并且迅速取來海水把它浸泡住。
回到賓館，我把海星放在了一個瓶子里，瓶子里裝上海水，放在桌子上，許多小朋友都羨慕的圍著看，有的還拉來了家人。我非常自豪。
海星有五個角，每個角的長度都不一樣，海星的腹部有好多細小的觸角，別看它的觸角還不到兩毫米，可吸附能力超強，可以吸附在任何物體上，使自己不會被猛烈的海浪沖走。
海星的顏色一般都是橘黃色的，我撿的海星是紫色的。
我問服務員阿姨海星能不能養活，可是阿姨說只能養到中午，我非常傷心，為什么只能養到中午呢？我想讓我的海星活很長時間，帶回去給我的同學看一看呢。
吃過飯后，我們坐上車到劉公島去游覽，當然，我肯定忘不了可愛的海星。上車后，我先把海星安置好，自己才坐下。
到劉公島需要下車換船去游覽，到坐船時，我把海星也帶上了。走了很遠，媽媽才發現我帶了海星，她很生氣的對我說：“你是出來玩兒啦還是看海星呢？放在車上回來再玩多好呀，早知道撿下時就不告訴你了，晾干了再告訴你！（海星一晾干了就死了！） 于是，媽媽拿起瓶子一下把水倒完了，還一直磕瓶子，想要把海星拿出來晾干。我在一旁看著被顛來倒去可憐的海星，急得嚎啕大哭！同來的阿姨一直哄我，可媽媽卻走在前面一直不理我。后來媽媽看我哭的可憐，只好往瓶子里又灌了些海水。
快登上游船時，我把裝著海星的瓶子跟媽媽要下緊緊的攥在手里。
媽媽一個人先上了船，我一直跟著媽媽，媽媽還是不理我，直到我們坐到船上，媽媽才問：“海星活著嗎？”我說：
“已經巴不住瓶子了！”媽媽說：“對不起！剛剛是我不對。”我沒有說什么，默默的流著眼淚。媽媽看我還一直流眼淚，說：“別哭了，我只是嫌你象以往一樣愛拿著玩具出來，才生氣的。是我不好。來，讓我看看它！”
我把海星遞給了媽媽，媽媽看了看，說；“它會好起來的！”
聽了媽媽勸慰我的話，我才不再難過了。
劉公島有很多景點，我逛每個景點時一直小心翼翼的拿著裝有海星的瓶子，可是由于游客很多互相碰撞，有些人走路時不小心碰了我一下，瓶子掉到了地上，雖然我急忙撿回來，可水快灑完了，海水已經不能淹沒海星了。這時，我很著急，媽媽也開始著急的幫我找海水。島上有水的地方不多，也不能確定是不是海水，媽媽為了辨別就沾了水在指頭上嘗一嘗。我和媽媽為了海星做了很多努力，經歷了一天風風雨雨的海星終于活了到了晚上，我們真為它高興！
可惜，第二天我早早起來急忙看它時，它卻已經死了，我非常傷心。只好把它取出來做成了標本。雖然它已經死了，可是撿到它，養著它，觀察它所帶給我的驚喜卻留在了我的記憶中。
我懷念我的海星。
高三作文 篇9
也許，兩年以后，我也會像你們一樣，躊躇在高考之前，覺得曾經遙不可及的高考已經迫在眉睫。也或者，已經被一次次的模考磨平棱角，學會了坦然面對。曾經“十年磨一劍，只為高考戰”的口號無數次的喚醒清晨，曾經的目標與期待也瞬間的成為了機遇和挑戰。
“高考”這個詞，每一個人聽到，都會很自然的帶上些緊張的情緒來。一個已經大學快畢業的學姐曾感嘆:“我曾經也有那一段不顧一切去奮斗的時光。”而在我的眼中，兩年后的高考是我人生中的一次磨礪，而并非磨難。你們可能會覺得高考是困難。但是，請記得，困難帶給強者的是一個機會，去酣暢淋漓的認識自己，而帶給弱者的是一次打擊，是一蹶不振的退縮。
我們也經常說，人生只有一次，最美的青春和人生都是在不斷奮斗中成就自我。我們在以后的路上會經歷很多在校園接觸不到的事情，而現在無數次看過的背過的考點也許在以后會忘記，但是處理一件事情的方法和我們的價值觀將會在我們的學習中不斷定格。
何為高考？高考就是我們一生中大大小小坎坷中的其中之一。它不是我們人生的唯一出路，其他的途徑也可以。但是他卻是證明我們的最直接的方式。
何為學習？學習就是讓我們明白我們在為自己的以后，自己的夢想而學習。這是我們追求夢想路上的一個鋪墊，為我們以后的成績奠基，為我們的未來埋下伏筆。
何為奮斗？奮斗就是以我們自己能做到的最好，去實現自己的價值。讓愛著我們的和我們愛著的所有人都有一種驕傲感涌出心底。
請不要感到彷徨，你們不止一個人在戰斗。不必回想往日的榮光，那已經被記錄在人生的扉頁里，不必擔心未來，未來的一切決定在你的現在。迎接你們的是一個新的起跑線，去吧，去把握現在，去讓你的生活充滿精彩。
高三作文 篇10
幽欄憑望，寒氣撩人，這一刻，我終于明白我一直呼喚的名字是什么。在我的心破碎前，讓我再看一眼這讓我眷戀的詞人。三十年、四十年前的月亮與如今的月亮究竟有何不同？這寂寞凄涼的雙眸讓我領悟，我甘心滅亡。輕紗霧籠，迷惘了是一世的夢。我將化作漫漫浩氣把他的詩魂一代代傳承。
當日子失去光澤，五色花瓣也凋零了色彩，所有的一切不過歸于混沌之初。
從我睜眼的那刻起，我就知道我一直在呼喚一個人的名字，可是那是什么，我從不知曉。我生活在一個美妙之境，到處都輕柔得很，美麗得很，我不知道我主人的名字，沒有人喚他名字，大家都叫他六皇子，六皇兒，六皇弟之類的。他從小便張揚著一種才情，琴棋書畫樣樣精通。小時候的他快樂無憂，生活在他那詩琴畫意的世界，無心朝廷大事，從未有過做帝之念。因為他只有份小小的世界觀，無心與天爭榮，未必人人都能理解他。我便是吸取他的詞情之氣長大。那是我的孕育之初，那些迷惘，無知與天真，我伴隨這位詞人走過一段日子，那是他婚后一段快樂時光。他的夫人叫蛾皇，同樣是位具備才情的女子。風花雪月是他們才情的飛揚，琴瑟合奏曾給世間留下太多美麗佳話，才子佳人盡情書寫人間樂章。我贊嘆過他們的美，無數人贊嘆過他們的美。
如果時間可以停止不前，就以他們的美麗詞篇作釘，將這一刻的美好定格，釘牢，讓它化作世間以幅永恒不滅的標本。可是他是蝶，詞情是花朵，今生他便是來尋魂的。那樣不該有夢的 身份卻做起了一個驚世的夢。現實與夢總是矛盾，在我們經歷過夢的美好之后，總會在我們背后不經意捅上一刀。他的皇袍加身，他的偉大詞情注定了我即將出世，因為詞人與政客無法同時做到完美。
我終于來到他的雙眸，從他那雙柔情、多情、無奈與傷感的眼中，我開始漸漸讀懂他。依舊風花雪月，卻多了一份傷感；依舊夫妻恩愛，卻多了無心的背叛；依舊政場失敗，卻多了奮發圖強……無法去評斷他的成敗，每個人心中都有把衡量自己的標尺，他應該說是活出了自己的人。可是同時卻也辜負了許多其他人。失去了至親至愛的她，三年也無法與小周后見面，那么一往情深該寄往何處？到底是南唐的衰敗成全了他，命運讓他只能成為一位偉大的詞人，而只能是南唐的罪人。政治一日日衰敗，軍事一天天告急，所有的懊悔卻只是遲鈍而有著鋒利的刀刃割痛他的心。微風吹進這寥寂的深宮，墻上的銅鏡被刮得左搖右擺，好像年那心潮中不平靜引起得漣漪。翠綠得珠簾好像回首間已泛黃，鏡中的少年眨眼間雙鬢發白，時光催發著成熟，而成熟只是意味著更多的傷感與悔恨。無數次，我以為我要滴落，或許我還在等待一個時機。
“違命侯”多么可笑的稱呼，他的一生不都在違命嗎？從南唐到宋國從雕闌玉砌到凋敞的小樓，今夜的月色如此凄迷，狐疑生媚，或許是到了該說再見的時候了。他憑欄眺望，感受小樓東風，三十年，四十年前與現在的月亮沒有什么不同，只是看月的人心境不同罷了，以前的月亮皎潔，圓滿如玉如盤，珠滑圓潤，而如今的月亮充滿著一絲血腥與罪惡，同時承載著一代詞人的追悔與思念。是云箋上的一滴落淚，晶瑩剔透，我承載著他的夢從記憶的出口滴落，我明白我一世的等候只是兩個字：李煜。這一刻，我無悔，凝聚了一世的情換得了我心碎前的美麗。
我是李煜眼中的一滴淚，昨夜歡笑昨夜天，殘夜憶舊年，今夜的美麗我帶走了。
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