【精品】六年級的作文合集8篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
生活需要品嘗，只有品嘗，才能懂得世間的真情，才能體會世間的美好，才能明白世間的真理。
我覺得，真情不是在一起的時候能品嘗得出來，而是要在將要離別的時候，它就會像洪水一樣涌向你，讓你五味雜陳。
在一個夕陽西下的時候，此時的風景本來值得欣賞，但在我眼中卻變得十分悲傷，因為我的朋友小明要搬家了，要離開這個城市了。我們兩個抱在一起，互相用勁拍著對方的背，眼淚忍不住地住外面擠，一下子，我們的衣服都被對方的淚所沾濕，仿佛衣服也在互相留念。離別的時候，他送給我一個杯子。杯子很空，可我覺得，這個杯子似乎是裝滿了什么東西，沉甸甸的。
后來，每當我看到這個杯子，我就會想起我的好朋友與我離別的情景，回想起我們玩耍的快樂時光，那些回憶都會讓我回味無窮，細細品嘗。
在書中，我也可品嘗到種種滋味。就拿我最近看的《明朝那些事》來說吧！這可是本好書，能讓人感覺身臨其境，我就仿佛回到了那個時代。看著名將于謙被眾人誣陷，我心里十分著急，恨不得沖上朝堂為他爭辯；當他隕落后，我心里為于謙感到悲哀，也為明朝感到悲哀，甚至有一點為民族感到悲哀。
讀書品嘗到的滋味，總像一塊塊石頭一樣堆在心里，堆成山，堆成嶺，堆成我心中的風景。品嘗一部部好書，讓我懂得了誠信，懂得了友誼，懂得了忠誠。
世界上的景色也是可以品嘗的，因為這景色中，總會有某種讓人感受很深的哲理。
比如說小草，就是一個值得品嘗的景色。在內蒙古，望著一望無際的草原，你會發現，小草總是一簇一簇地擁在一起，它告訴我們要團結。在那些花的周圍，總會有一些小草圍著它，那是小草在襯托花的美麗。小草總是默默無聞，從它的身上，我們可以品嘗到無私奉獻的美好品德。你看那邊，那片小草去年被野火燒盡了，今年又探出頭來，勁頭絲毫不比去年遜色，從它的身上，我又可以體會到毫不畏懼的精神。這些看不見摸不著的奇言妙語，讓大自然變得更美。
生活需要品嘗，只有品嘗，你才能體會到人生的美好。在一次一次的品嘗之中，生活滋潤了我豐富的營養，讓我慢慢成長，慢慢茁壯！
六年級的作文 篇2
今天，媽媽休息，就領我到檀溪山去玩了一天，我們玩的很快活。早晨7點鐘，媽媽領我乘坐1路公交車直達淄川，又從淄川轉39路車，經過3個多小時的車程，終于到達了美麗的檀溪山風景區。
給我印象最深的是檀溪山的山、水和山洞，許多瀑布。檀溪山的山好高好陡，許多地方都有奇形怪狀的石頭，一條小溪伴著我們攀登的路線南線，一路上一邊爬山，一邊看著清清的小溪快活的流淌，不時形成一個深深淺淺的小潭，我不時將手腳伸進清清涼涼的水中，感覺好舒服。小潭里的水清可見底，里面的水草，石頭看的清清楚楚，路兩邊有各種各樣的樹木，藤蔓，花草，有許多是我從來沒見過的，有時還能看到蜘蛛，螳螂，蝴蝶，蟬等小動物，空氣真新鮮，我大口呼吸著清新的空氣，心想我要是能天天生活這里該多好啊。
爬了三個半小時，我們終于到達了終點，檀溪山下，從山上流淌下來的溪水匯成了清澈見底的九龍潭，多條瀑布從峭壁上飛瀉而下形成九龍戲水的人間奇觀，潭中，許多各種顏色的魚成群的游來游去，景色美得出奇。
雖然感覺很累，但那是身體的勞累，心里不但不累，還感覺到在學校從來沒有的放松，愉悅。我度過了快樂的一天。
六年級的作文 篇3
從小學跨進初中校園，多了四門新鮮的課，交了許多好朋友，一切更加美好，連天空也變得明朗起來。
好，上課！這是他一貫的開頭語，起立！老師好~然后便是一聲拽拽的坐~
講課時，他總愛說一句會看的看門道，不會看的看熱鬧，然后寫下一筆或幾筆，挺直了腰桿后，指著他做的題，道：這，就是，高手！高手，就，這么做題。
臺下的一群人望著老師拽拽的樣子，再也忍不住了，一齊彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，爆發出哄堂大笑。
做題時，小曹做錯了一道超級easy的題，老師看了看，無奈道：我一拳打死你，人家你說我欺負小孩兒；我兩拳打死你，人家說我功夫不夠。你是讓我怎么辦？說著，還比劃了一下。
小曹眨巴眨巴眼睛，一臉無辜，我的同桌趕緊拿起筆，一邊寫一邊嘟囔：我要把老師的經典語錄全都記錄下來
他的一手粉筆字龍飛鳳舞，剛勁有力。老師有時會很兇，尤其是在某些人沒預習時更是兇巴巴的，但我知道，老師兇是希望我們養成良好的學習習慣。
這就是我們的數學老師——楊老師。
六年級的作文 篇4
每個人都有自己喜歡看的電視欄目，《一站到底》是我最愛的電視欄目。《一站到底》是一檔答題益智類的節目，它形式新穎，趣味十足，在一次次挑戰中，我們可以增長知識，開闊眼界。
選手們分為守擂者和挑戰者，每場共有8位守擂者和1位挑戰者。挑戰者第一階段需要取得三次勝利，每次“打敗”一個對手都會得到相應的站位獎，勝利三次后自行選擇見好就收或繼續答題。第二階段需要“打敗”兩位對手才可以選擇，比賽中一旦挑戰失敗，就會所有獎品清零，歸于取得勝利的那位所有。失敗者會受到一個令人心驚膽戰的“懲罰”——掉下站臺。每期站到最后的那一位將帶走贏得的所有獎品，并成為答題王。
我記得在世界名校爭霸賽中有一期，自閉癥教師何寧寧來到《一站到底》挑戰答題，她開始連勝了兩局，雖然有幾道題是因為過于緊張而口誤說錯，但是她還是“戰勝”了兩位高手的。在第三局時，他在與北大的楊起帆對戰時，不幸失敗了，即使她幾乎一道題都沒答出來，但是，她樂觀向上，不怕失敗的精神值得我們學習。
讓我印象最深的還是同一期的北大才子楊起帆對戰清華五連勝的擂主趙冶。兩位才子都反應迅速，毫不含糊，全神貫注地緊盯著大屏幕，生怕自己就比對手慢了那么一秒，就會與擂主失之交臂。一開始，楊起帆領先兩分，之后趙冶迅速打平，楊起帆毫不懈怠，仍然聚精會神地回答者一個個問題，當兩人都回答到9分時，楊起帆開始拼全力了！10分，11分，12分！終于，隨著全場金色的燈光，這場賽況激烈的擂主爭奪賽落下了帷幕，楊起帆成為了新一期的擂主！看完了這一期的比賽，我心里由衷地為楊起帆感到高興！
看了《一站到底》之后，我明白了我們應該為夢想而奮斗，正如牛頓所說的'：無論做什么事情，只要肯努力奮斗，就沒有不成功的。為了我們遠大的理想，奮斗吧！
六年級的作文 篇5
暖風習習，春姑娘邁著輕盈的步伐，經過了一冬的睡眠，它慢慢地睜開了迷迷蒙蒙的眼睛，似乎忘記了什么，帶著濃濃的春意，來到人間，灑下一片片新的生命！
這天，我們一家興高采烈地來到了爺爺家踏青，山間小路上，新生的小草挨個探出頭來，誰也不讓著誰。粉紅色的小花在春風中翩翩起舞，似乎在炫耀著：“怎么樣，我像不像一個小舞蹈家！”又像在為我們傳遞信息：“春天來了，春天來了！”明媚的春光，它像一位慈祥和藹的母親，輕輕地，輕輕地，撫摸著幼小的我們，為世界增添光彩！
美麗的蝴蝶就像一位位仙女，在花叢中穿梭，述說著飛翔的概念。勤勞的蜜蜂是一位無私奉獻的仙女，每天都在忙忙碌碌地工作，嗡嗡------好似在說：“我是位辛勤的工人，我有永遠做不完的工作！”瞧，雞家族們也來湊熱鬧，只見一只公雞直挺著身子，帶頭領隊。那紅雞冠一翹，就像在警告著我們，誰要想動我們家“成員”的一根毛，我就對他不客氣！母雞媽媽帶領著小雞們，只害怕自己稍不留神，讓哪只小雞趁機逃跑！
在山上往下望，一望無垠的稻田，有綠油油的秧苗，有金燦燦的玉米，有紅通通的西紅柿，讓人看了心曠神怡！天空中，絲絲游云，猶如碧波上的大海游蕩的幾只“白帆船”，橫掠過的小鳥嘰嘰喳喳，好像在尋找著媽媽！
明日留給夜晚的是美麗的夢幻，小河留給遠方的是無私的奉獻，春天留給秋季的是豐收的喜悅，而童年留給我的則是多姿多彩的記憶。
六年級的作文 篇6
有一個地方，它永遠然而溫馨的，它能夠為你遮風擋雨，使你疲勞的棲息地。然而你苦惱時的發泄地，他永遠不會因為你的無知而搖頭，他只會在默默地鼓勵你，它給你的寬容比天還高，比海還深，他在你我心中然而神圣之地。這個地方，就然而家。
家，熟悉而親切，在家里，你感受到的只會然而奧意。在家里，你體驗到的然而生命的無極限，雖短暫，但充滿刺激。在家里，你的心然而寬的，自我感覺永遠然而那么好。家，也然而一種團結的象征，同時也然而一種家人和睦的象征，家人的和氣，然而襯托家的形象的，家人的和氣，也然而預示著工作得順心，學習得舒心，這簡直然而照應了我們中國的那句古話：家和萬事興。
有一種愛，然而在家中表現出來的，這就然而家人的問候與關心，雖然只然而幾句的叮囑與祝福，但它包含了一種深情。
有一段話然而用來形容母愛的：有一種愛，它能夠讓你索取，卻不要你任何回報，有一種人，她永遠站在你心中，你愿意用一生去愛她。
家，然而一個人暢談的地方，在家里，你與親人間，能夠隨意的聊天。在家里，責備也然而一種愛，家，就然而愛的發源地。每個人都有不同的感受。
家得好與壞并沒什么，每個人都覺得自己的家然而最好的。家里的飯然而熱的，家里的床然而暖的，燈然而亮的，這些只然而很小的需求，但，這些都然而有愛的，這就足夠了。
有人說家然而航海的指南針，能夠引導你走出大風大浪；有人說家然而避風的港灣，能夠讓你順利返航；有人說家然而一盞期望之燈，它能夠照亮你前方的路。
而在我心中，家然而一種寄托，美麗的寄托。
六年級的作文 篇7
我們家鄉過春節和別的地方很不一樣，差不多在臘月二十三就開始了，一直到正月十五結束。
許多孩子都很喜歡過春節，我也不例外。而春節也會按照我們自己的風俗習慣舉行。
春節開始的頭幾天，家家戶戶都在買東西祭祀祖先。很多孩子因為那些好吃的食物，往往都不睡覺。他們怕食物被別人搶光，只有把東西放到他們手里。他們才能安靜地睡。
春節時當然一切都得是新的。穿新衣服。把家里打掃干凈也是必不可少的。不論桌子，地板，還是被子，床單都得洗一遍，這樣才能迎接新的一年。
購買年貨是最重要的。大人們一大清早就出了門，上菜市場購買年貨。海鮮、蔬菜樣樣齊全。年貨里最常見的是蘋果，象征著平平安安：火龍果，象征著紅紅火火：魚象征著年年有余。人們個個都是滿載而歸。
轉眼間快到三十了，可在三十的前幾天，二十五、二十六、二十七、二十八、二十九家家都在送年。雖然不是除夕，但是卻別有一番滋味。
這幾天不僅大人忙，而且小孩也不嫌著，把自己偷偷藏的私房錢拿出來，跑到小賣部買煙花爆竹。男孩子特別愛買鞭炮，他們總喜歡做惡作劇，在別人身后偷偷放一個鞭炮，經常有很多人被他們嚇倒，可他們卻“咯咯咯”笑著離開。我們女孩卻和他們不一樣，喜歡玩煙花，所以都會買很多的煙花，等到除夕時再用。
大年三十除夕到了，大人都趕做年菜，我們小孩則穿著新衣服到處亂跑。一會兒到這家看看有什么年菜，回去和大人們“打小報告”。一會兒又到那家偷幾片香腸，說是幾片，卻塞得滿嘴都是；一會又到另一家，搞惡作劇。
到了晚上，一家人圍著桌子吃團圓飯。在年菜當中，那紅紅的大閘蟹是我們小孩子的最愛，大人們則舉著杯子，喝老酒呢！
吃完飯，我們女孩把買的煙花拿出來，點燃后，煙花如一顆顆璀璨的星星，在深藍的夜空中顯得格外美麗。每年的這個時候，家家都會燃放煙花，一個個小火球竄上天空，只聽見“嘭“的一聲，撞開一朵朵花。
正月初一，許多店鋪都關門了，大家都往親戚、朋友家拜年。大人們一見面就聊開了，而我們只顧著收壓歲錢。
正月十五元宵節，文化廣場都會舉行元宵晚會，現場所有的位置全坐滿了。許多超市里都掛上了燈謎，我和哥哥常常跑到超市里猜燈謎，而且還是猜燈謎高手呢！每次我們去找爸爸、媽媽。他們原先那空空的手，總會抱滿許多東西。
元宵節一結束，春節也結束了。大人們又開始上班工作了，我們也開學了。家鄉的春節總是那樣熱鬧、喜慶、隆重。
六年級的作文 篇8
伸手拿糖、熙熙攘攘、單車后座……追憶，是件奇妙的事情。生命就像是前行的車輪，我們都不曾停歇。偶爾，會累、時常，會想。這一秒，放松自己，沒有顧慮。
翻開自己的相冊，那個可以坐旋轉木馬的地方……那，就這樣吧。
——題記
追憶·我的小時代：親愛的小孩，糖果是你的最愛
王琳。還是，我應該叫你小孩？
親愛的小孩，手里，是否攥著糖？我還記得，幼兒班里的你，喜歡老師，更喜歡老師手里的小獎品——糖果。老師提問的時候，你的小腦袋總是不停歇的轉悠著，你努力思索一個滿意的答案，眼前晃悠的糖果袋就是你最大的動力！好吧，我承認，若有所思的你，很美……在那一瞬間，你脫去了孩子般的稚氣，有點兒思想者的風范哦。可是就當我這樣想的時候，你卻一路小跑，來到老師面前，神氣的拿著屬于你的糖果，我又“撲哧”笑了。看來，你的思維還是被這小獎勵控制著……
這張照片。呵，摸著光滑的紙面，雖觸不到你的小臉頰，但我還是重復著這個動作——這是你中班的時候吧，我還清晰的記得。那天是六一兒童節，你和爸爸媽媽參加了幼兒園的活動，你們一起爬山。累了，你就耍賴，讓爸爸背你——可是正當你騎在爸爸肩上，卻看到別的小朋友正有些疲憊，卻意志堅定的向上著。你有些心虛，還是下來了。你一步一個腳印的向上爬，好可愛……臉上是充溢的稚氣，卻不乏一種……堅定。
追憶·我的小時代：親愛的小孩，“神氣”是你兒時的代名詞
照片，一張一張的翻過。我在仔細的看著，生怕落下某個環節、怕丟失哪怕一個，關于你的瞬間。
看這張，你站在教室門前，小小的身影中卻有無限的力量。你站在門口，活像個威嚴的法官——看著小朋友們乖乖走進教室，這才露出笑容。你在老師的眼神中找到了“繼續努力”的字眼，是呀，你是班長，你要幫助老師分擔。
總結你的幼兒園時代，用“神氣”這個詞來形容真是再恰當不過。每一次午睡時，你都會最后一個進入夢鄉——你要用自己的眼睛為小朋友們護航，你用震懾力極強的目光盯著不睡覺的小淘氣，仿佛在告訴他：“不睡覺，就是‘死路一條’！”當教室里是一片沉寂，你又笑了。然后，悶頭大睡。這張偷拍的睡覺鏡頭，真是讓我大跌眼鏡啊——這么“領導”的人物，也有如此慵懶的時候？
追憶·我的小時代：回憶，好奇妙
不愿錯過的精彩瞬間，已經一一呈現。相冊已經翻到了最后一章——它的名字，叫此時、此刻。有一種情愫涌上心頭，說不出它有怎樣的成分，是哀傷、還是快樂。突然，有一種想法——我要找到時間老人，讓它將世界定格在這一秒。讓我回到那個無憂無慮的小時代，屬于美好的、我的小時代。
可是，桌前的滴答聲，用它的一絲不茍告訴我有些殘酷的現實——時間，不可能停歇；生命，不可以定格。那，就前進吧。放下捧在手心的記憶、那一張張追憶的照片。照著鏡子，擺出一個無敵的姿勢。每一天，為明天。這一秒開始，做最好的自己。
那記憶呢？就讓它成為我的成長里程碑吧。讓我在累得時候，有份依靠；在樂的時候，與它傾訴。
你好，我的記憶！你好，我的小時代！
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