初二作文集錦七篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的初二作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
快樂的假期，馬上過去，開始忙碌的學習。
寒假的日子，雖然只有短短的四個禮拜，不過我們要去音標學校上五天的寒假音標課，雖然這樣，但是，我還是覺得去學校上這幾天的課上的很開心。因為在學校下課時可以跟同學們一起玩耍，一起聊天——，這樣的日子，總比在家里無聊來得好多。
過年的時候，大家都齊聚一堂，圍在一起，一起吃團圓飯，桌上放滿一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們增加不少暖和的氣氛呀！吃完團圓飯，表姐她突然說要玩撲克塔橋，然后我們一堆人舉手說：「我要玩，我要玩。」表姐就說：「要玩的吃飽飯就來屋里吧！于是，我們幾個小孩，吃飽飯后跑到客廳那里去，因為一次只能3個人玩，所以，我們就把要玩的拆成三組，然后在茶幾上，我們就開始分組，我被分到跟表妹和表姐一組，分完后就開始玩，結果偶爾輸幾場而已，大部分都贏給表姐，表妹，他們各各都好厲害，我分到他們那組贏的好激烈呀！
玩完撲克塔橋后，我們就各自把自己的地方收拾好，大家就坐在屋里里看春節晚會，讓我們大家笑成一團，后來看到一半，爺爺，奶奶就過來發紅包給我們，過不久后，換爸爸。媽媽來發紅包給我們，媽媽和爸爸發完后，又過不久，二奶奶，二爺爺，三奶奶，三爺爺四奶奶，四爺爺也都來發紅包，因為，過年可以領到很多紅包，所以我們那幾個小孩都很喜歡過年這個節慶的到來，既可以領到紅包，又可以齊聚一堂，看電視。玩玩撲克塔橋，真是溫馨的一個節慶呀！但是在這個節慶里，雖然我們小孩子很開心，但是那些大人們都要忙著拜拜，也要花很多錢來包紅包，真是大失血啊！
在寒假的這段日子里，有時我功課寫完，無聊就看《呼蘭河傳》，《城南舊事》……每本的內容都深深的吸引我，讓我有時看完后，會忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看五六本的小說，有的跟同學借的，有的買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，因為有時你看完一次后，故事如果感動你，你就會一看再看，自己買也可以保留起來，等自己想看時再拿起來看！就這樣，離開學的日子越來越近，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這里也該結束。接下來開學時就不能在這么懶散，該用功的把書讀好！把在寒假生活里所發生的美好時光，全都存進去我的腦海里，讓他們變成一個回憶！也把我的寒假生活畫下一個完美的句號。
初二作文 篇2
世上的聲音雜七雜八，有歡樂的，有悲傷的，有高亢的，也有深沉的。世界的聲音豐富多彩，那么，世上最悅耳的聲音又是什么呢？
有這樣一種聲音，雖然有時顯得雜亂無章，卻能將寂靜的世界點綴地和諧，動聽。每天早晨，從窗外傳入一聲清脆的鳥鳴，像是宣告又一天的開始，我睜開了我那朦朧的雙眼，看了一下時間，喲，七點了。我披上衣服，拉開窗簾，一縷陽光射向屋里，樹葉被風吹得沙沙作響，樹上的蟬兒抖了一下翅上的露珠，用那細小的針管喝了第一口水，高興了，開始大聲地鳴叫，不知為什么，其他的生物聽到后，也紛紛開始和鳴。頓時，整個世界開始“震蕩”起來，到處都是聲音。啊，大自然的聲音是世上最悅耳的聲音！
有這樣一種聲音，雖說不是抑揚頓挫，娓娓動聽，但卻是我最美好的記憶。“上課！”這一聲響亮的聲音，點亮了學校一天的生活。這個聲音將每一個知識如春雨般地滋潤著我的心田，使我心中的幼苗能茁壯地成長。其實，每滴雨露，都是從一滴汗水中汲取來的，這滴汗水的奉獻者，是教師，他們用一滴滴汗水換來我們一天天的成長，他們用發絲，換來我們可喜的分數，他們讓我們這些小頑皮變成知識淵博的才人。是的，教師的聲音是世上最悅耳的聲音。
還有這樣一種聲音，它無法模仿，無法比擬，無可替代，世上沒有任何一種聲音更能驅動我們的心靈。
“沒事，就一次考試，算不了什么。”這個聲音使我度過重重難關，再厚的墻也能將其推到，再高的坎我也能邁過去，它就如一把心靈的鑰匙，想打開什么鎖，就打開什么鎖，沒有遮攔，不可阻擋，有時，當我陷入黑暗時，一個聲音將我拽回光明的世界，不過，它又像一把利劍一次次將我的心靈刺破，使我處于“死亡”的邊緣，它能擊碎一切，又能救助一切，這個聲音是什么呢？沒錯，這就是自己的聲音，強大的聲音，啊，自己的聲音才是世上最悅耳的聲音。
還有飛機的聲音，水流的聲音，沙暴的聲音。這些聲音沒有修飾，沒有點綴，卻都是世上最悅耳的聲音！
初二作文 篇3
很久以前，百歲無憂，萬事勝意。后會無期。
“這是很長很美好的一生。”你對我這樣說道，你扎的馬尾辮隨著小野花一樣落下去。我低頭若有所思地看著你，但還是心里排斥。十四歲的我總是會把你說的話當耳旁風，所以，十五歲的我才明白了，你說的這是很長很美好的一生。
我曾捻著黑玫瑰等待著你的到來，也許你溫柔的低聲細語對我說一句：“Been waiting a long time 。”我想那時我會給你帶上由我編好的荊棘王冠，你為king，我為queen。
“要和你做很多很多的事情。”你看著我像以前一樣只是著我的目光，我躲閃著。你嘆氣一聲，然后笑了一下，對我說。
“我走的時候都不肯叫一聲姐姐。”你揉了揉我的頭，我強制性的把你的手給打開。你尷尬的拍打了一下自己的雙手，頭也不回的走了。
“總會過去的”這句話真是個巨大的欺騙。 好的壞的都是我的夢啊，讓我在幻夢中一世沉浮吧。
我失手打碎了一個杯子，我崩潰。我向你尖叫，我嘶聲力竭罵著你。你一直等著我罵不動，在休息的'時候才去，摸摸我的頭，這次我沒有去阻止你。
Bury me till I confess。
你走之后的我倒是沒有多大變化，畫畫，談吉他，滑板，偶爾去山上看那一朵小野花。看小野花的時候總會想到，你的馬尾辮落在我的頭上。柔軟，干凈。
那不再是我的信仰。
你走后這天還是這么藍，我自己有一個人去看小野花。小野花還是像你，野蠻生長。
Everything will be fine，我們沒有倒下， 我等著有朝一日能夠看到你披著滿身榮光歸來，跟小野花一樣。 那時候沒有人可以再以奚落、以嘲諷的眼光看待我們。
初二作文 篇4
幾乎每個人心底，都駐守著一位超人。每當自己陷入困難時，它就會被激發出來，變為一股強大的力量，推動著自己戰勝困難。
那是幾年前，我所在的學校有一個傳統——每學期期末都要舉行文藝演出活動。而每次活動的主持人，都是輪流在班級里競選出來的。
那次剛好輪到我們班來競選主持人，我本來抱著看別人競選的心態，卻沒想到我的一個好朋友“出賣”了我：偷偷的去給我報了名。在得知要去為自己拉票時，我語無倫次的打了退堂鼓。
更加令我想不到的是，我那幾個“好哥們兒”，在班上想盡一切辦法給我拉票，比對他們自己的事還上心！但其實我心里知道，自己從小就不擅長語言表達，怎么可能會被選上呢？看他們認真忙活的樣子，我心里暗笑著。
到了公布競選結果那天，當老師宣布我就是這次的主持人時，仿如一道“晴天霹靂”，直接把我擊懵了，一直到放學，我都還沒反應過來。
認清事實后，我想，這下沒得退路了。于是我便在網上查找了無數關于主持的資料：語言、姿勢、感情等等。那段時間，我逼迫自己，每天至少要朗讀一至兩篇主持詞，同時還看了許許多多的主持視頻。
也許是被逼入了“絕境”，我每天努力的學習、思考、練習，懷著忐忑的心情等待著文藝演出那天的到來。
終于到了上臺的日子，我現在還非常清楚的記得：班主任老師在后臺替我理了理衣領，對我說：“別緊張，記得你之前的練習嗎？調整好感情、注意手勢……好了，現在上臺去吧。”
站在臺上那一刻，我出奇的平靜。但奇怪的是，之后在臺上經歷的每一秒鐘，都像憑空蒸發了似的，消失得無影無蹤。無論如何，我也想不起關于那次主持的細節了。
唯有我下臺之后，同學們的掌聲和歡呼聲，以及老師欣慰的表情，在證明著這夢幻般的場景，確乎真正的存在過。
從那以后，我明白了：每個人的心底都藏著一位小超人，只有在我們需要幫助的時候，它才會出來，激勵著我們繼續前行。
初二作文 篇5
清晨，一切仿佛都還沒有完全蘇醒，著一身白衣攜幾絲懶意，悠悠地來到荷塘邊。
斜倚窗欄，眺望遠方，那一片片綠荷搖動著，好似碧波蕩漾，形成一股流動的綠。又匯成一杯清茗，帶著絲絲純凈的味道。心，瞬間清靜；緒，頃刻清晰。
閉上雙眸，感受著絲風入耳，如一曲琴音悠揚，靈動。深吸一口氣，是風的味道，又好像不是，這獨有的淡淡的清香，非荷花莫屬，定是荷塘，將荷花的氣質，捎與了風。托她去尋找荷的愛人。
就這樣靜靜的感受著清晨的微涼，又仿佛進入另一個夢……
再次睜開眼，萬物都清晰了，重生了。好似嶄新的一般，轉身一看，荷塘四處是圓圓的荷葉，綠瑩瑩的荷葉，猶如蒲扇似的在微風里亭亭玉立，一朵粉嫩水潤的荷花正舒展著她那傲人的身姿，正如那花季般的少女自信而又挺拔。
心被荷牽動著，仿佛有一種無形的力量將我向那里吸引，化作一只素蝶，拍打雙翅，向荷塘中飛去，穿過叢叢綠色的屏障，一直向更深處追尋著自己那彩虹糖似的夢。
不經意的低眉，便正巧遇上那令人心動的荷，如翩躚少女，著一襲粉裙，舞動者滿身的青春。美的那么純粹，那粉色在水的倒影下顯得更加神秘而又生機勃勃。她的美仿佛有一種魔力，竟能讓這滿塘的荷花荷葉都浸濕顏色，奮力振翅振翅，直沖上去，豁然開朗。
倚著那融合的光線，眼神也變得溫柔起來，徐徐落在了那朵我心心念念的荷花上，那層層花瓣將我簇擁，層層疊疊，錯落有致，每個花瓣的線條都那樣流暢圓潤，配合的天衣無縫。
慢慢端詳著她那醉人的容顏，白皙透亮中有升起幾抹淡淡的桃紅，宛若冬日里的一抹驚鴻，瀲滟了我那平凡的人生。
剪一段靜默時光，與你相伴，細細品著幸福的滋味。其實，風還沒有經過的時候，早已聞到你的氣息，冥冥中，上天將我帶到這里。此刻有你，幸福，若水。
陽光羞澀起來，趨近稀薄，怕是要下雨了。荷的擔心我懂，而我的堅持她也懂，只是，驟然間，一陣狂風襲來，將我摔了一個踉蹌，跌落下去，不留給我們一絲輾轉的余地。忽然間，我聽到她對我的呼喚，并從嘴里吐出幾個字，心若不動，風又奈何。然后失去了知覺……
忽然驚醒，卻發現已是傍晚，有些糊涂，再次來到塘邊，在如水的夜色中，塘中的那朵荷花發出幽幽的光，仿佛披上了銀裝，浪漫溫馨，風過荷搖，我仿佛聽到了她的低語……
初二作文 篇6
如果生活沒有了規則，那么“無規則不成方圓”的道德便不存在，如果生活沒有了方式，那么“要留清白在人間”的品德便不存在，如果生活沒有了作為，那么“濯清漣而不妖”的德行便不存在。
所謂的“德”即指道德、品德、德行。當然生活中的德也包含著不同的含義。例如，道德是指一個人的素質，品德是指一個人的生活方式，德行指一個人的作為。如果一個人具有德，別人當會對你刮目相看。反之，如果一個人不具有德，那么別人對你的態度就只有鄙視之情。
有德自然香，德即指一個人的素質，即道德。
假如生活是一座城堡，道德就是那穹頂的梁柱，假如生活是一棵茂盛的大樹，道德就是那深扎的樹根，假如生活是一只在藍天翱翔的雄鷹，道德就是那扇動的翅膀。沒有道德，生活的動力便蕩然無存；沒有道德，生活的美麗便杳然西去。現在看來在我們的生活中，德主演著很重要的角色。同時，德的角色也需要我們的配合。
有德自然香，德即指一個人的生活方式，即品德。
說起品德，我想說一個人，那個人可能大家都不陌生，那就是東晉末年的一位杰出的詩人‘陶淵明’。他所描繪的“世外桃源”，他所敘述的“陋室銘”,都讓人回味無窮。歐陽修曾在《歸去來兮辭》中稱贊說：“晉無文章，唯陶淵明”。從他的詩句中能夠領略到他是一個品德高尚的人。從“斯是陋室，惟吾德馨。”的高尚品德。從“采菊東籬下，悠然見南山。”的悠閑自在。從“衣沾不足惜，但使愿無違。”的生活態度。可以看出陶淵明是一個品德高尚的人。
有德自然香，德即指一個人的行為準則，即德行。
一個人的外貌不能決定一個人的品質，但一個人的德行能夠決定一個人的品質。因為德行是生活的原則，是生活的法寶，是生活的評委。生活中也不能缺少德行。
德是生活的紅綠燈，時刻約束著人們的行為。德是生活的導師，教會人們做人的準則。德是美麗的花簇，散發著德的芬芳。由此可見，有德的人，似花兒般綻放，飄散著德的氣息。有德自然香，無德自然惡。行動起來吧！做一滿身飄香的人。
初二作文 篇7
成長路上有很多往事，它伴隨著我成長，給我以激勵和鞭策。
背上書包看看你的童年，你會感到無比幸福。這些趣事，在我們成長的道路上一幕幕呈現出來。我的童年趣事有很多，我最記憶猶新的是這一件事。
一個八歲的小姑娘并不懂什么是愛。八歲的我，剛剛要刪哪個一年級。看到別的小朋友都背上了書包，我的心里開始犯困。為什么我沒有書包？
在一個陰雨連綿的天氣里，我踮起腳尖，仰著頭，撅著小嘴問媽媽：媽媽，別的小朋友都有書包，為什么我沒有？快給我買。媽媽笑瞇瞇的說：孩子，咱家的經濟實在困難，媽媽給你做一個好不好？我生氣的又摔盤子有打碗。
也就是在這樣的情況下，爸爸給了我一巴掌。并狠狠的訓斥了我一頓。我不顧父母的阻擋跑了出去。自己一個人號啕大哭起來。我不知道臉上流的是雨是淚，流到嘴里，澀澀的。
明天早上上學，眼睛腫的像魚眼。沒辦法，還是要用一個大的方便袋裝書嘍。回到學校，同學們一陣諷刺和嘲笑。而我呢？恨不得找個地洞鉆進去。
晚上回到家，并沒有看到媽媽的身影，爸爸依舊在看電視。我喪氣的從方便袋中拿出作業來。吱—門響了，我回頭一看，是媽媽來了，身上全都淋透了。兩手背在后面，走到我的面前。和藹的說：杰二（我的乳名），你看這是什么。說罷，呈現在我面前的是一個粉色的，并帶有一個蝴蝶結的書包。我呆住了，眼淚也不知不覺的留了出來。嘴唇顫動著對媽說了句：媽媽，對不起，我愛您。
童年趣事像一串串珠子，數也數不盡。珍惜現在，把握時間。
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