【精華】初二作文集錦十篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的初二作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
曾記得，與你的相識，是在一個雨天。那個幽幽的長巷內，一直以來，我總是在欺騙自己。他不會再次與我相逢，想見便是緣分吧。有緣才能相見。"前世的五百次回眸換得今生的擦肩而過。"我不想了解你過去的事情，相見的時候感覺真的有一種似曾相識的感覺。也許吧。
你與我在一個班，也許這更加的說明我們有緣吧。我開始觀察你，注意你。與你談天說地，你也許從來都沒有了解過我的內心。只是把我當做一個普普通通的朋友來對待，或者更是一個妹妹。
對于你，面對著你，我失去了所有的自信，我從沒考慮過，誰能贏我，可是你卻打敗了我，對我宣判了失敗。當我生病的時候，當我在被別人欺負的時候，當我被欺騙的時候，當我寂寞的時候，我第一個想到的竟然是你。你說，我是多么的可笑，明明知道這個是一個沒有結局的故事，卻想一個人把它走完，即使是傷痕累累。我不會放棄，因為你我放棄了一切的一切，好多的東西都失去了。但是，我不覺得委屈，也不覺得苦。唯一的只要你能夠喜歡我，也許那對你來說太難了。我不想去強求，那樣只會讓你不開心、眼淚救不了愛情，愛情也不相信眼淚。如果注定要失去，我寧愿不曾擁有，因為失去真的讓我好痛好痛。
一直以為，你只會對我一個人微笑；對我一個人露出自己最真實的想法。可是，我錯了，我錯的一塌糊涂。你對我的.愛，只是哥哥與妹妹的感情，其他的什么都不攙雜。純凈的沒有一絲的其他的感情。
對于你喜歡帆的事情，我不想多說。她是我最好的朋友，為了她，更為你。我愿意放棄。我逃避，可是我無處可逃。斷了的弦，再怎么接，音都不對，你的世界，我不在里面，我沉默，我們之間少了什么不說。哥，如果你快樂的話，請你永遠的記住你有這個妹妹，如果你難過的話，請你忘記你曾經擁有這個妹妹。我會永遠的祝福你們。我會靜靜的看著你們快樂的生活。對于我，你不必記得你曾經的諾言。你說："你曾經喜歡過我。"我想，這個就停留在那個片段初中，永遠的不要流逝。我會去塵封那段記憶。永遠的祝福你們。
初二作文 篇2
突然很喜歡看路邊倒退的風景，那么淡雅，那么寧靜，那么悠遠。看著微風扶動的翠柳，望著湖面松散的月光，聽著恰似溫婉的曲調，不禁想起那座遠方的心城。
那里蟲魚鳥獸，那里姹紫嫣紅，那里湖光山色，那里小橋人家，那里景色怡人，那里充滿歡聲笑語，那里很溫馨甜蜜，那里快樂幸福。
猛然間想到一段文字：我去過很多地方，看過很多風景，才發現我最想去的地方是你的心里，最想看的風景是有你的畫面。我不管那里是芳草戚戚，還是枯草連連；不管那里是枝繁葉茂，還是落葉紛紛；不管那里是秋高清爽，還是冬雪飄飄；不管那里是銀裝素裹，還是草長鶯飛。我都喜歡
我不去想是否能夠擁有，只要可以遐想就足夠了。我也不去想是否可以借宿，只要有一片狹小的天空給我駐足觀望便已欣慰。自從我開始了心的旅途，已就習慣了用悲涼的文子來祭奠錯落的'風景和恰似薄涼的青春。
我在世俗中演繹一場絕望的皈依，漠然的守望那些曾經存在卻早已逝去的過往。
現在我想許一段時光，獨自凄涼；想誓一絲等待，獨自孤獨；想截一脈情腸，獨自承受。你說你等我用盡了所有的悲歡，可你卻不懂我眼里的落寞。幾許傷感，幾許深情，幾分癡狂，幾分憐愛，歲月磋砣，人生無奈。就像悲傷的永遠是回不去的曾經，刻骨銘心的永遠是淡忘一樣。
這一季落紅帶傷，獨自惆悵，燈影幢幢。
初二作文 篇3
人們所害怕，甚至畏懼的某樣事物，并不是因為它有多么可怕，而是人們并不了解它。——題記
俗話說：初生牛犢不怕虎。我這個十幾歲的小伙子不應該會懼怕什么，可是我偏偏對一件事十分恐懼，那就是學習英語。
或許是天生的，我對英語沒有太大的興趣。曾經我對老師說：“相對于英語課文，我更愿意去背文言文。”但聽著班里某些同學英語說得那么溜，心里有些羨慕也有些失落。為什么我這么怕學英語呢？
去年父母為了我的英語成績，給我報了個英語輔導班。我呢，是既想上又不愿意，想上是因為我也想提高我的英語水平，不愿是因為我怕學英語。我的心情就像十五個木桶打水——七上八下，心中忐忑不安。
輔導班的老師姓邵，是一位三十多歲，很時尚的男老師。他使我不再害怕學英語。老師上課很風趣不像其他老師講課那樣死板，性格也很隨和。有一次在課上他問我們：“你們知道WC是什么意思嗎？”“衛生間！”大多數同學答道。他失笑道：“不對，是世界杯。”看了看我們一個個不解的表情，繼續說：“我有一次無意間看見我的.書架上有本書的側面寫著兩個大字：WC。心里奇怪：我什么時候買了本關于廁所的書？于是就把他拿下來，翻開一看才發現是關于世界杯的書。所以你們為什么總覺得英語無聊？那是因為你們學的太少、懂得太少。”在那個時候，我覺得老師說的有道理，英語也不是那么可怕了。
在講到一個很容易拼錯的單詞時，邵老師說：“這種單詞不光你們容易拼錯，就連外國人也容易錯。”我心里一驚：原來外國人也會錯啊！心里對學英語有了點兒自信，錯沒關系，只要能改正就好了。
雖然此時我有了些自信，但對背課文（特別是長篇英語課文）還是十分抵觸。老師讓我找到了一個新辦法。
一次課上老師對我們說：“其實學習英語不一定非要背很多課文。我以前有個學生，她學習也不是特別好，但他的詞匯量卻特別大。為什么呢？因為她特別愛聽英文歌。他把歌詞鉆透了無形中就記了很多單詞，而且不容易忘。雖然歌詞的語法不是特別規范，但這也是記單詞的一種方法。不光是聽歌，看電視、逛街甚至打網絡游戲也能記單詞，學英語。”從那時起我就不再害怕學英語了。以前我學英語的方法太枯燥，以至于感覺英語枯燥，甚至開始討厭它，最后懼怕學它。
英語其實很有趣，只是我以前從未了解它，只是認識到它令我恐懼的一面。當我們真正了解一件事物的內涵時，無論之前對它的印象是怎樣的，我們總能找到可愛之處，使我們不再恐懼，甚至于愛上它。
初二作文 篇4
不知不覺中，夏小子已經蹦跳著跑走，秋姑娘邁著小碎步款款向我們走來。
秋來了，可古人不喜歡她。就如歐陽修寫的《秋聲賦》，把秋天寫得那樣蕭條，那樣凜冽，那樣悲傷，可我不這么認為。
你看那山上，片片樹葉都是那么愛慕秋姑娘，紛紛脫下了綠色的舊裝，換上各色的新衣。然后從樹上跳下，落在地面上，爭論著，比賽著，在風中奔跑著……
你再看果園里，果實們也不甘示弱，一個個變得又大又飽滿，散發出陣陣香氣。果園里也進行著一場比拼，比誰又大又美又香，
這可樂壞了農民伯伯們，。你瞧他們布滿滄桑皺紋的臉上滿是豐收的喜悅。眼笑得彎彎的'，嘴角向上翹起，那皺紋便掬成了一朵盛開的菊花。他們一雙勤勞的手不停地上下翻飛著，摘下一個又一個飽滿的果實。他們的心里一定在想：這果實一定能賣個好價錢！
這也樂壞了孩子們。在這個季節，他們可以吃上許多新鮮又美味的水果，可以在野外盡情地玩耍。他們最喜歡在落葉上跑來跑去，感受那松軟的感覺，最喜歡聽落葉在腳下發出的“咔嚓咔嚓”的聲音，我望著孩子們那歡快的身影，不禁感慨這秋的魅力！
我也是個長大的孩子，我也被秋的魅力所吸引。不過我更喜歡獨自在山里散步，看著遠處的黃色，橘色，紅色的漸變……蹲下身子，撿起一片落葉，撫摸著葉片上的筋脈，那是它生命的紋路。生命雖短，卻是那么絢爛。
我愛秋天，愛秋天如火的色彩與熱情；我愛秋天，愛秋天那飽滿的果實和豐富的收獲；它就像一個人的盛年，成熟，穩重，令人景仰。
初二作文 篇5
從小到大，我都是那么的乖巧、聽話。媽媽、老師對我說的話，我一直都小心謹慎地默默記下，不犯錯誤，維護自己的形象。
可誰又能知道，我并不喜歡這樣。我最羨慕的人并不是年級第一，而是我們班那個學習很糟，最讓老師頭疼的學生。因為我知道，年級第一每天都要上各種課外班，有寫不完的卷子，無窮無盡的復習，這樣他才能擁有好成績，成為“好孩子”。玩耍對于他來說仿佛是天邊悠閑自在，卻可望不可及的云。
而學習不好的學生呢？他上課可以不認真聽講，作業不用一絲不茍地完成，放學可以盡情地玩耍，他可以打籃球、可以玩手機，考試和復習不屬于他。
每當考試將至，我便想著這些，我多羨慕呀。我雖學習不及年級第一，但仍要像他那樣認真學習。愛迪生小學考試還不及格呢？為什么我就要聽話，認真學習呢？
直到那一天，我不再這樣想了。我拿著作業本去找老師問一道題，在辦公室門口，一陣說話聲帶著隱隱約約的哭聲飛了出來。我扒在門邊往里看，看見了班主任，旁邊那個駝著背，低著頭哭泣的'女人是差生的母親。
“為什么你家孩子總考得那么差，他又不是智力有問題，你怎么管教他的？他學習不好就算了，還老闖禍，實在不行就開除。”他的媽媽低聲下氣地求著，而那個差生，手插在兜里，看著窗外，有些不耐煩。
我縮回頭，離開了辦公室，我望著天邊的云，不再羨慕他了。我不想讓媽媽老師，一切信任我的親人難過，更不想變成他那種樣子，我也要為自己而聽話，為自己而學習。雖然有時，我也不想那么聽話。
初二作文 篇6
高爾基曾經這樣說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書本不但是我們的老師，也是我們的朋友。在科技發達的今天，圖書館就是我們學習知識的好地方。
“寶貝，快起床，我們去圖書館借書啰！” 一聽是去圖書館借書，睡意朦朧的我一下子來了精神，一骨碌爬起來，帶上借書證，和媽媽坐上爸爸的車風馳電掣地開往圖書館。我的心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。
一下車，我就直奔圖書館，一陣清風帶著書墨香撲鼻而來，我像蜜蜂聞到花香；又像魚兒見到了大海，心中涌起一陣陣別樣的欣喜。我興奮地來到兒童閱覽室，只見一排排書架擠滿了寬闊的大廳，就如士兵般筆直地立在里面。書架上井然有序地排放著各類圖書，有文學類、科普類、漫畫類、教育類、兒童讀物……真是琳瑯滿目，五顏六色的書面看得人眼花繚亂。看著各種各樣的書籍，我一頭扎入書海中。我仔仔細細地挑選著，仿佛看到可愛的小喬治讓我和他一起研制神奇的魔藥；蘋果樹上的外婆讓我嘗嘗她的蘋果；科學未解之迷正等著我去探索奧秘；魯濱孫正邀請我去和他一起漂流；中華上下五千年為我打開了歷史的大門……我對每一本書都愛不釋手，可真想把這些書都借回去。
淘書對我來說是一大樂事，雖然書架與書架之間只留不到一米轉身的距離，但我卻喜歡在書架之間穿梭。往四下里尋尋覓覓地搜索，我的手指在一排書脊上走走停停，有時若無其事地抽出一本書翻開，隨意地看上幾頁，又失落地放回書架；有時欣喜若狂地打開一本書，津津有味地看了起來，心滿意足地塞進袋子。好書往往都被群書遮擋著，要在千百萬冊書籍中尋找出一本自己喜歡的書，就像在大海里撈針一般，我卻樂在其中。
費了九牛二虎之力，我終于“淘”到了好書，有《模擬人生》、《植物大戰僵尸》等。提著一大袋的書，就像是擁有無價之寶一樣，讓我激動，讓我快樂！
在閱覽區，我看見許多小朋友正專心致志地讀著自己手中的`書。于是，我放輕腳步走過去，悄悄地坐下來。我一邊看著書，一邊吃著面包，享受著愜意的圖書館的閱讀好時光……
不一會該回家了，我和爸爸媽媽一起拎著沉甸甸的一袋書，我覺得自己像一只剛采了花蜜的小蜜蜂滿載而歸，別提心里有多高興了！如果圖書館是湛藍的天空，那么我就是在天空中自由翱翔的鳥兒；如果圖書館是寬闊的海洋，那么我就是海洋里悠閑自在的魚兒；如果圖書館是遼闊的大地，那么我就是大地上美麗鮮艷的花兒。圖書館是我獲得知識、獲得快樂的好地方。
初二作文 篇7
忙忙碌碌中，我們常常會與美擦肩而過，甚至視而不見。讓我們停下腳步，赴一次與美的約會。
——題記
這次暑假，我登臨廬山，專程去拜訪了——落日。十三年的生活，只聞其名，未見其形，總是不甘心，幸運的，是那天落日沒有與我失約。
那天傍晚，天空萬里無云，沒有一星云彩。我們早早地候在山巔觀云亭。四周都是懸崖，圍繞我們的全是綠得發亮的山。極遠處，灰蒙蒙的是九江市，就那么一點雜色了。
一會兒，起風了，吹來了兩片薄云，薄得幾乎透明，似乎是特意為落日渲染氣氛，但又吝嗇于展現自己的真容。
過了一陣，又飄來了一片云，稍后一些，太陽依舊高懸。
又是一陣風，衣角被風吹起，旁邊的樹叢鳴鳴作響。太陽失去了剛才的明亮，變得溫和，如一位慈祥的老媽媽。漸漸地，太陽越發地紅，如同醉酒一般，兩片云移了過來，像是給太陽鋪上床墊，讓它酒后小睡一番。多么愜意的事啊！
不知何時，云朵悄悄變了顏色，紅里帶紫，又好似透明。這種奇特的紅色是會傳染似的.，不一會兒，大片大片的天也紅了，好像是特意織給太陽的錦緞，太陽喜愛，云知道。
云會變，為太陽而變。分神間，已是面目全非，是什么？很難說，只有云知道。
遠遠望上去，云朵圍成了一個巨大的池子。我，天池！只見太陽落入了池子，池中噴出了萬丈的光芒，頓時金光四射，如同佛祖降生那樣輝煌，好似飛天凌空那般燦爛。那一定是一個極樂的世界!
“金池”中間是最美的，也是最神奇的，遠遠望去如黃金閃耀，但又高雅極致；似降龍入水，但又平靜無華。看似平靜，卻又如波濤翻滾；看似溫和，去又如烈焰翻騰。這正是這種矛盾的景色才顯得猶為奇特。
時光流逝，太陽倦了，它用上最后的力氣，發出最后一絲光芒。可是，暗了，云漸漸將它全部蓋住，它盡力探出頭，流連這片曾是它的天空。可是，完了，云知道，這片天現在是屬于月亮的。這時的云卻更像是媽媽，讓頑皮的太陽寶寶去休息，太陽抱著云媽媽，漸漸地暗了，漸漸地睡了……
黑暗一片，天上有月，但卻昏暗，燈亮了，城市里夜晚的太陽升起來了。
初二作文 篇8
等待，一個似愚非愚的舉動。愚。在于它有點守株待兔的意圖。非愚。主要在于等待什么，為何等待。
守株待兔的人無意碰到了一只兔子，他便苦苦等待下一只兔子在哪里？兔子只能在他饑餓的夢里。
阿牛的一首搞笑情歌《桃花朵朵開》里，有句歌詞是：我在這里等這你回來，等這里回來，團圓樂開懷。這句歌詞表現了一個女子等待著丈夫的回家，這里的她并不是傻等她。從阿牛的`MTV中，這女子等待并不是一直在等，而是又做家務，又帶孩子，只是晚上和孩子一起去路邊等，不見丈夫又回去。這種等待愚蠢嗎？這種等待的含金量太大了。
一位作家，他也是從一位學寫作的學者慢慢進化的，他瘋狂的寫作，瘋狂的投稿，然后回家等待消息。當他接到退稿后，又繼續寫，投，等待……最終經過無數次的等待，終于進化成作家。
等待，是對親情的思念，是對希望的寄予，在這兩者，我們都應該等待！
初二作文 篇9
夕時，天色慢慢暗了下來，在蔚藍無際的天空中，掛著一盞朦朧的燈籠。使人既清醒又感到朦朧，仿佛眼前的一切都不太真實。夜間的鳥兒靜靜地蹲在樹枝上，只是抬著頭望著天邊的月亮，好一個月朦朧，鳥朦朧。
在幽靜的江邊，天邊的月亮倒映在這潺潺的江水中，似夢，似幻。忽然，從那一片孤寂的`竹林中飄出了陣陣簫聲，打破了這夜晚的寧靜。那簫聲中包含著無邊的寂寞，無盡的思念，使人感到好奇，不知是誰在吹奏。那簫聲似乎蘊藏著魔力，竟讓我不自覺地朝著那簫聲的源頭走去。當我來到竹林深處，只看見一襲藍衣的衣帶在隨著微風飄舞，漸漸往上看去，只見一個俊秀的男子在望著那天邊的明月，手中正拿著一只玉簫在吹奏著。我靜靜地望著靠在樹下的他，不知竟入了迷，不知過了多久，他回過頭來看著我。看著我入迷的樣子，竟不覺笑了起來，然后，站了起來，拿著那玉簫，又繼續吹奏著，離開了這個地方。不知過了多久，我才緩過神來，雖然已不見那那男子的身影，但是仍舊聽得到那飄蕩的簫聲。只是那簫聲簫聲竟不像前般的寂寞了，里面似乎夾雜著不易令人察覺的絲絲溫暖。我又沉浸在這簫聲其中了，望著天邊那幽靜的弦月，多時也不曾離去。
天邊弦月幾家，閑夢自得人佳，月影江水直下，閣臺靜臥水中央。簫聲遍及思量，怡人坐樹吟傷，妄談天邊弦月，竟笑顏姎，再逢簫曲，察思溫良盡月陽。
初二作文 篇10
生活就像一道道的陽光，印照著自己不同時期的影子，同時它也像月光，在漆黑中陪伴著你，而未來卻是無限的虛線，等著我們去一一連接，描繪自己的人生。
至于生活的味道，很多人都會說，酸甜苦辣就是它的味道，然后再依次的說出什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，這樣也不是不好，只是覺得沒有必要咀嚼的那么細，因為我們嘗到的只是生活留給我們的回憶，就像吃完了榴蓮之后才知道它的味道，而沒吃之前總認為 它是臭的，所以我們不應該花太多時間留在回憶上，但我們可以總結。
那把它留在未來的生活中呢？其實也不是最好的選擇，不過你可以去認真規劃規劃，因為未來始終是未知的，所以還是把你的味蕾留到現在，邊咀嚼邊品味，如此的話，留給我們品嘗之后抒發各種感慨的時間就不會太多，可你的生活會變的越來越有味道。
至于自己，其實，量才適性，盡心盡力；不要虛榮，只做自己，我認為這才是品到了生活的真味，不過只限于現階段的自己，至于以后的自己我也不知道。
誠如曼德拉用自己的一生所踐行的箴言那樣如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果發出聲音是危險的，那就保持沉默；如果自覺無力發光的.，那就蜷伏于墻角，但不要習慣了黑暗就為黑暗辯護；不要為自己的茍且而得意；不要諷刺那些比自己更勇敢熱情的人們，我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲。我想，這便是邊咀嚼邊品味的結果，而絕大多數人還沒有到達這樣的高度，自然品不出來他所品到的每一寸，每一厘。
但是不管怎么樣，每個人都有每個人的口味，只要是自己品到的，就不失是一種生活的姿態，無論是好是壞，味道的種類越多，你的生活就越精彩。
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