關于初三校園作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的初三校園作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三校園作文 篇1
校園，承載著我們童年時美好的記憶。走進校園，仿佛昨天剛剛離開小學，現在就已經快要離開初中了。回想這兩年的生活，似乎是那樣的平淡無奇，而到了現在才發現，每一天都有它自己的獨特。
日復一日，年復一年，時光流逝不復返。我們在校園中經過了兩個春夏秋冬，在校園里不知留下了多少回憶。似乎每一個角落都有屬于自己的故事，和每一個同學之間都有深厚的友誼，每一個老師都給了我們不同的教誨。一個校園中，承載了多少人的回憶？答案是無數的。每一個來到這里的人，都有無數個在這里發生的故事。一個故事，便是一個美好的回憶。
不知道在幾年后，我們是否會像現在忘記小學一樣忘記初中生活。不知道在幾年后，我們能否回到校園，找回我們美好的回憶。回憶，是人生中最美好的記憶，而人生中最美好的記憶，莫過于在學校的時光了。每天雖然任務繁多，卻無需為衣食擔憂。似乎除了學習便是玩樂。即使學習任務再多，時間再長，也能有空余的時間聊天，說笑。在以前，總覺得上學很無聊卻不知上學的每一天都將是美好的回憶，但長大后的每一天幾乎都只有記憶。現在回想過去的兩年，再對比小學的時光，才知道回憶越來越少，記憶越來越多。以前多么向往的長大，獨立，現在看來還不如每天都像期末復習一樣，即使再忙，也能與同學聊天。
我的校園中，有太多美好的回憶。而現在，我們不光要回憶過去，更好努力學習，為想來創造無數美好的回憶。
初三校園作文 篇2
有人說，青春是樹枝上的繁花；有人說，青春是優美的歌謠；有人說，青春是耐人尋味的詩集。我想捉一顆星星坐在月亮上，我想讓自己隨風歌唱，青春是我的翅膀，校園，青春。
校園，一個承載著青春的載體，裝進了我們滿騰騰優待宣泄的情感。
校園，一潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對那蒼白的教條，我們，不以為然。決定用自己的行動去挑戰它，孰勝孰負，至今仍無分曉。
我們從來都不知道該如何做到最好，面對寬大的黑板，我們的眼中閃耀著無限的光芒。對知識的渴望，成為了我們做出的一種欲望。漸漸的，欲望在手中突顯。我們；拼命的攝取養份，如饑似渴，為的是結出豐碩的果實，為的是自己那絢麗的青春。
我們，依然在校園中游走，晃動。不再牽著手走出校門走過馬路，不再仰望高年級的同學。開始在青春中學習成長。
校園，為我們提供了巨大的自由的創作空間。宛若一張空白的畫布，任由我們去涂鴉。我們擁有無可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發，我們同樣不可預知。在起哄似的贊許中，我們放開嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱情與沖動，抒寫自己的青春方程式。
突然在一瞬間，在經歷了生命中的考核之后，我們似乎懂事了，了解了成長的意義。我們去學習如何與老師成為朋友，或把自己的秘密去與朋友分享，或變成日記，成為青春留下的痕跡。這一切，都在校園這個舞臺上上演，一幕又一幕。或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下，成為青春的經典。
"我能允許青春過后的平庸，但絕不允許青春干澀，從未激昂過，哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩，才會有時時被憶起的理由。"這是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留給我的一句話。
鬧劇，總該收場。如何收場，對于青春來說，也許并不重要。我們不愛那個校園，對它卻有著幾近癡迷眷戀。回到往昔的小學，我們總會驕傲的從低年級的同學身旁走過，默念道：我，也曾是這里的一名學生，也在這里有過夢想和快樂。
夕陽西下，吉它在輕輕的彈唱，唱出了他的心事，低沉的歌聲在風中飄落。云朵漸淡，在我耳邊依然縈繞著他的歌聲，從未停歇過。
是的，青春從未停歇過。似延綿不絕的溪流，流經一座又一座城堡，流經校園。青春，一度在我們心中，成為標語。然而，真實的青春卻留給了這座校園。
我說過，我要把我的青春演繹得最完美，最生動。活力、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因為青春永不干澀。
我慶幸，我依然身處校園。走過它的每一處，每一個角落，回想起了每一個瞬間。那時曾經擁有過的激情，或喜或悲的感動。
青春，校園。
明天的青春還是今天的校園。
青春，校園。
激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春。
初三校園作文 篇3
“哈哈哈！他長得好‘帥’啊！”我笑著對朋友說。“他長得好像郭富城。”我朋友笑著說。我們正在討論校園的一位清潔工。這時老師過來說：“你這孩子，別人為這個學校付出了多少辛酸，你知道嗎？那么不懂事，還有他能拿著他那爛了的掃把整座學校打掃得干干凈凈，你能嗎？你能有這么好的學習環境也離不開他。”聽了老師的這番話，我感到無地自容，同時也陷入了深思……
這位清潔工呢，他高高的，瘦瘦的，臉上的胡須已是黑白相間，手里拿著一把爛掉的掃把，看上去給人一種歷經滄桑的感覺。
每天早晨，我都會早早就起來看書，而且都會有霧，每當這個時候我總會看見霧里模模糊糊有個人影在晃來晃去，而且那人手里好像還著什么東西，以前沒有琢磨是誰，但經老師上次那么一說，我就明白了，那個人就是我們的校園清潔工。
記得一次刮大風，那風是相當大，把學園里的樹的樹葉全都刮到了地上，只見一個人在風里來來回回，我一下子就知道那就我們的清潔工，他手里仍然拿著那把爛掉的掃把。頓時，我開始痛恨那風，為什么那風會如此殘忍？但我們的清潔工卻毫無怨言的在那里打掃著，打掃著……
啊！我們校園的支柱啊！我很難想象這學校沒有你將會是怎樣的？我也不敢想象。你跟你那爛掉的掃把為我們的付出了多少啊！感謝你，我們的支柱。
初三校園作文 篇4
初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經兩個月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文
還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說：'今年寧可多掉幾斤肉，也
不能在明年的六月后悔！'校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??
初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最后沖刺的集結號！
加油！現在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文
評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。
初三校園作文 篇5
生活中有許多變化，有的大，有的小，有的可以讓人進步，有的可以讓人一舉成名。這次就給大家講講我們校園的變化。
記得開學的那一天，我一走到校門口就發現，學校的校門今天怎么不一樣了？校門口新建了一座像帆船一樣的白色金屬鋼制雕塑，在它的東南兩側分別是長長的遙控電動門。每當上學的時候，兩座門的金屬欄桿都會收回去，大家進學校就更寬敞、更方便了。在東側大門的右手邊有高高的紅褐色大理石，上面是遒勁有力的“陜西師范大學附屬小學”幾個字，每次看到這幾個字，我都會感覺非常自豪。
從東側大門再往里走，又是不一樣的景象。比如，校園的梧桐樹下本來是一個失物招領處，現在變成了花壇，邊上還有坐的地方，關鍵是中午我們吃完午飯，還可以坐在那個地方說話聊天呢，以前卻只能坐在地上。
在校園里走了走，我還發現了幾處變化。第一個就是，學校把每個班的飲水機都換成了直飲水，這個直飲水是一個很大很大的機器，可以把自來水變成可以直接接來就喝的水。剛開始幾天，我竟然覺得直飲水是甜的，還特別接了一杯，回家后，讓媽媽嘗了嘗。媽媽也說這水是甜的，真是太神奇了！
第二個變化是每個班都安裝了監控，這樣就可以看到每個班的狀況了。有什么事也就可以看見了。當然，我猜我們上課做小動作的時候，老師也會看得一清二楚。是不是每個同學都發現這個秘密了呢？
校園的變化真是太多太多，今天就先說到這里。你如果也有新的發現，也一定要告訴我哦！
初三校園作文 篇6
很多的事情，很多東西，其實它有好多的答案，就看你如何去看，去欣賞，去面對了。就如我們看到了花的凋謝，你可以說那是花開后的絕望，是晚年的凄涼！你也可以說那是果實到來的必然，那是美好未來的轉折！
在一個美麗卻有點空蕩的教室里，桌椅擺放很整齊，雖然感覺會很孤獨，但是，如果在那其中的一張桌子上擺放一株正在努力生長的小草，每天都在不斷努力朝著太陽往上生長，不斷的努力，空氣也因為它變得非常清新，試著想一下，教室周圍的光亮如星星般閃爍。當你看到這樣一幅景象會怎么樣，是不是很美，是不是充滿著朝氣，是不是仿佛看到生命的脈搏在跳動。
其實校園里的無數個同學都如教室里的那株小草一樣，每天都在朝著陽光不斷前進，朝著自己的夢想不斷前進，隨時跳動著生命的脈搏，陽光如星星般閃爍在我們周圍，我們每天都因忙碌而不斷成長，就像小草不斷努力往上生長一樣。校園里那無數株小草，就像無數個我們一樣，頑強的努力著，巨大的石塊壓不住小草前進的方向，也壓不住我們的夢想。
校園里的我們如小草般堅韌，那一株嬌小，看似無力的小草，其實內在卻容納了巨大的力量，不畏懼狂風暴雨，如我們不怕挫折，向上努力。箐箐校園如詩如畫的美麗，不是那繁華似錦的華貴，不是那霓虹的絢麗，是那如春日早晨般的清新，是那種甜甜的美，那種美源自于堅韌，源自于我們的'不斷努力，源自于我們蓬勃的青春。
這個時候的我們，這個時候的校園，正如春日清晨的小草，會為了某一個夢想而不斷努力，不在乎前方的艱難險阻，只為了那個夢想而不斷努力，那樣的堅韌不拔只是為了我們心中的那個夢。有夢就有方向，為夢而飛。我們不斷追尋著那個夢，如小草不斷伸向陽光。箐箐校園里有一份屬于它的寧靜美，有一份屬于它的不斷努力，堅韌不拔，為夢想而翱翔，飛向屬于自己的天空。
初三校園作文 篇7
光陰如銼，細磨無聲，不知不覺，我以來到了初三。
正直開學，來校之際，我以做了充分的準備，收拾行李，整理儀囊，來之前，我的心情是復雜的，也是沉重的，因為，在我們這所封閉氏校園里，我是清楚的看到他們是怎樣磨練的，是怎樣練就的，經過兩個月的停歇，
再次來到熟知的校園，看到說一的老師，同學，心里有種說不出的喜悅，開心，其實，我是那種開朗型的，大大咧咧，絲毫不拘小節，恰之，班主任老梅不怎么喜歡這種女孩，她喜歡那種乖乖巧巧型的，
所以，我不會盡量看她的臉色行事，她不讓干什么我就不干什么，她不讓寫什么，我就不寫什么，因為我深知，她是個好老師，是個嚴厲，利索，傲慢的老師，她有好的英語口語，是個很不錯的英語學者，在河南市也是數一數二，一個星期就那樣平淡無趣的過去了，
星期天返校之際，以往，她布置英語背誦很是不起眼，所以也沒在意，誰知上課時竟一個一個的提問，一個一個過，我心慌了，因為我根本不會背，到我這的時候，感覺心就快要跳出心臟，沒辦法，我只能傻傻的站在那里，我不是差學生，也稱不上是好學生，
只能是那種中不溜秋醒的，老梅沒想到我是如此不堪，我積極背誦，但總是不能過，他罰我抄了三十遍，直到現在，我還沒有勇氣去找她背，我真的快哭了，現在，我的心情很是復雜，我該怎么辦？我該如何做？我到底行不行？到現在還沒有個定語，我很是擔心，但那也沒辦法，哎……
初三就是這樣，你總是掩飾不住的你缺點，希望初三的朋友和我一樣，努力加把勁，我們共同加油！
初三校園作文 篇8
任思緒紛飛，構思我殷殷追尋的青春圣地——理想中的校園。
——題記
那校園，是我們揮灑歡笑和汗水的地方；那校園，是我們學習成長的搖籃；那校園，是我們通往夢想彼岸的橋梁；那校園，是令我神弛的地方，有著我夢幻般的歌謠，有著我燦爛的笑靨如花，有著我青春年少的張揚。我夢中的校園，我理想中的校園，在我的期盼下，她揭開了如蟬翼般的面紗，令我領略到了她的神美。
夢中那美倫美奐的校園呵，她是如此獨特。碧草在熱情的土地上延續著它們不屈的生命，如綠毯般的綠啊！綠得有致，綠得蓬勃，綠得溫柔。繽紛多姿的花兒們如著裝絢麗的少女，在綠毯上，和著青綠的大樹為她們奏響的樂曲，應著鳥兒們的伴唱，迎著那斑斕的彩蝶，歌舞在校園的每個角落，散香如詩，一齊點綴著雄偉的高樓，一齊點綴著校園內的大道曲徑，一齊點綴著古色古香的亭臺軒榭，一齊點綴著多彩的文化長廊，而那新荷亭亭玉立于清澈的池塘中，演繹著她們那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的魅力……夢中校園內處處是一幅色彩明麗的油畫，處處香氣怡人，給予同學們無限的愉悅！無限的蓬勃！無限的光明！
越過了秀麗的校園景點，步入那嶄新清潔的教學樓，我聽到的是校園內帶著無限朝氣的瑯瑯書聲，看到的是同學們自主學習的身影。課堂上，在講臺上滔滔不絕的是自主學習的同學們，老師只在旁邊指導。教有方，學有趣，同學們積極參與課堂，主動學習，有效學習，那是同學們最理想課堂啊！在課后，同學們又開始熱火朝天地討論了起來，各抒己見，教室里洋溢著如火般的好學氣氛。傍晚時分，怎聽見校園大道曲徑上同學們匆匆忙忙的腳步聲？原來同學們趕著上教室學習呢。而在那明亮寬敞的圖書館呢？安靜的室內只聽到輕輕的翻卷聲，同學們從書中尋找自己心中的至寶。校園里，同學們都沉浸在神秘的知識金字塔中，你追我趕，勇于拼搏，開拓進取。
當我在為校園里的同學們的好學精神所感染時，我驟然發現，其實我理想校園內還有著更讓我著迷的——和諧的人際關系，在那精致小亭下，有著老師和同學們的開懷暢談；在那碧綠的草地上，有著女生們的嘻嘻哈哈；在那寬闊的足球場上，有著男生們的團結拼搏。“你有困難，我幫你，你有不便，我理解你”的精神蔚然成風，吹蕩在校園的每處。和諧，不僅再是口頭上的停留，而是在行動上的印證。
我那獨特的夢中校園啊，那獨特的圣地啊，我追尋你，追尋你那獨特的美，追尋你那堅韌不撥的好學，追尋你那和諧的人際關系。愿我能追尋到你的身影！生活在你的懷中！陪我踏向我那有著無限希望的明天！
初三校園作文 篇9
尋尋覓覓，中考后：美美校園，由我走。——題記
上課，吃飯，睡覺，上課，吃飯，睡覺……中考前的日子就這樣一天天機械般的重復著。老師的期待、父母的期盼、對夢想的向往與繁重的學業都已成為我沉重的負擔……
從來沒有好好欣賞過我們的校園，從來沒有仔細觀察過校園的某個角落，從來沒有細細品味過校園墻壁上那一幅幅黑白畫。對于這一切，我感到非常惋惜，但只有最后兩個多月了，何來時間？激烈又殘酷的中考之戰，誰敢怠慢？
中考后，我最想漫步校園。
早晨*校門*臺階
每個太陽剛剛升起亦或還沒升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進入校門，跨上臺階，走向教室，也許我們都習慣了，誰也不會停下來觀察一下校門，欣賞一下臺階。也許，校門并沒看上去那樣強硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨著時間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的臺階并不長：也許，臺階兩旁的小草很好看；也許……
中考后，我一定重走一遍這說短也不短，說長也不長的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。
中午*操場*跑道
不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的中午，體育課永遠都是我們的天堂，因為體育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮：也許操場上的籃架并沒有那么高：也許跑道并沒有那么寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……
中考后，我一定重走一遍這熟悉的操場，細細品味下每節體育課大家一起歡樂的時光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因為大家都懷著急切想回家的心，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練。可是，大家都無視了這黑暗里的教室，以及給我們光明的電燈。
也許，教室里每盞燈光線的強弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許……
中考后，我一定重來一遍這令人懷念的教室，好好重溫下全班同學一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結束了，這也許是一種解脫，但我會懷念初中生活的點點滴滴的的！
中考后，我最想漫步校園。
初三校園作文 篇10
我要感謝陽光，是友誼的陽光給了我溫暖，照亮了我人生的方向；我要感謝校園，是校園給了我成長的土壤，給我了我知識和力量；我要感謝你，是你給了我別樣的生活，給了我別樣的世界。
在此之前，我常感嘆生活是一片無邊的沙漠，現在我才明白，原來是我的心海里缺少綠洲……
當我升入中學，來到我們校園的時候，我是那么恐懼、孤獨和無助。面對陌生的校園，陌生的同學和老師，我是多么希望回到從前！尋找昔日的歡愉、舊時的玩伴、熟悉的老師啊！
可是，我知道，過去的時光恰如東流水，一去永不再回返。
就在我的心靈一片蠻荒，眼前一片迷茫之時，我的校園，敞開她那寬闊的胸懷，熱情地擁抱了我，把我這個陌生的學子，緊緊地擁抱在她的懷里，撫慰我。
當清晨的第一縷陽光照射進校園，校園里到處在回響著朗朗的書聲。身著淡藍色校服的同學們整齊而有序地排列在校園里，手捧書本，他們完全沉浸在書本里，將無聲的文字演繹成生動的有聲語言，不知是校園受到了感染還是我們被校園感染，只覺得我們全身都滿披陽光，幸福滿滿。校園，用她那特有的文化熏染了我。
還有你，我的好伙伴，不知你何時悄悄地來到了我的身邊。你像一絲清風圍繞著我，又想一座大山托持著我。你雖然沒有多少言語，沒有和我形影不離，也沒有逗鬧打趣，仿佛相離，卻又覺得一直相依。是源于一張演算習題遞給我的草紙？還是我在丟失飯卡后主動給我買單？或者是我受到欺負時你第一個站出來擋在我的面前？這些我都不記得了。生活中的點點點滴滴像春雨一樣滋潤著我的心靈，甜絲絲，親蜜蜜。
當我看到你為解一道習題而愁眉不展時，我會悄悄地用一張小紙條把關鍵的一步寫給你，而你卻總是稍稍一抬頭用真誠的微笑回報我。
我一想到不久就將和我深愛的校園和我深愛的你分別，就會在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。
可是我轉念又想到，也許在若干年之后，我們又會在某個路口相遇，喜極而泣。到那時，我們的夢已經共同筑成了中國夢，心中就感覺到無限的欣慰。
請不要忘記：校園的陽光曾經將我們照耀，我們曾經是好伙伴。
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