窮人的閱讀理解練習(xí)題
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的窮人的閱讀理解練習(xí)題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窮人的閱讀理解練習(xí)題 1
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來。”
但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ壤_了帳子。
1．這段短文選自課文《__________》，原文的作者是_____國作家__________。
2．“同死人待在一起怎么行！”這句話的意思是：_________________________________。
3．“我們總能熬過去的！”這句話中的“熬”的意思是_____________，從這句話中體會(huì)到___________________________________。
參考答案：
1．窮人 俄 列夫.托爾斯泰
2．同死人待在一起是不行的
3．耐苦支撐；艱難渡過 漁夫與妻子桑娜同樣有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的'高尚的心
�。ㄒ馑紝�(duì)即可）
窮人的閱讀理解練習(xí)題 2
閱讀《窮人》片段，回答問題：
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來�。 麜�(huì)揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
16.“忐忑”的意思是 ，忐忑不安的原因是？(3分)
17．段中的“他”指的是 ，“他們”指的是 。
18.“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？ 理由是 （3分）。
19．段中省略號(hào)的作用是（ ）(2分)
A．話未說完。 B．人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。C．表現(xiàn)人物驚慌失措語無倫次。
20．上面片段中有兩個(gè)成語，它們是 。(4分)
21．桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強(qiáng)度日，但她覺得“非這樣做不可”，請你推測桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，并寫在下面的橫線上（5分）：
【參考答案】
16、“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已經(jīng)很困難了，又抱回了兩個(gè)孩子，丈夫能答應(yīng)嗎？（意近即可）
17、段中的“他”指的是 丈夫 ，“他們”指的.是西蒙的兩個(gè)孩子。
18、“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？ 不能 。
理由是此時(shí)桑娜已下定決心撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個(gè)孩子。（意近即可）
19、段中省略號(hào)的作用是（ B ）
A．話未說完。 B．人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。C．表現(xiàn)人物驚慌失措語無倫次。
20、上面片段中有兩個(gè)成語，它們是 忐忑不安、 自作自受 。
21、[參考示例]丈夫養(yǎng)活這個(gè)家已經(jīng)很不容易了，再添上兩個(gè)人，丈夫能同意嗎？不抱回來也不行��！這個(gè)孩子沒人管怎么行？就這么定了，丈夫回來就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。
[21小題改卷標(biāo)準(zhǔn)]有現(xiàn)狀思考的文字（2分），有自己主意的文字（2分），語言表述無錯(cuò)誤（1分）
窮人的閱讀理解練習(xí)題 3
窮人
（一）
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳的很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。
回到家里，她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想： “他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受�！�，揍我一頓也好!
一 、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的詞語。
忐忑不安：文中指：桑娜把西蒙家的兩個(gè)孩子抱回來，內(nèi)心很不安定。
自作自受：文中指：桑娜認(rèn)為做了不應(yīng)該做的事，如果挨丈夫揍，只能自認(rèn)倒霉自己承受。
二 、填空
1、句子中的省略號(hào)的作用時(shí)表示(省略內(nèi)容，表示桑娜當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 )
2、通過第二段文字中桑娜的(神態(tài) )和(心理活動(dòng) )描寫，我們可以感受到(桑娜的善良和富有同情心 )。
3、從上面兩段文字中，可以看出桑娜具有(寧可自己吃苦也要幫助別人的美好 )品質(zhì)。
4.、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
“她的心跳得很厲害”是因?yàn)閾?dān)心丈夫責(zé)怪她，還擔(dān)心自己窮苦的家庭雪上加霜_,““這樣做”是指把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家 ， “但是覺得非這樣做不可”是因?yàn)開西蒙死了，兩個(gè)孩子無人照顧，必將遭難，無法生存___。這句話生動(dòng)而又細(xì)膩地寫出桑娜當(dāng)時(shí)那種_擔(dān)心、憂慮、緊張的矛盾__的心情。
文中“_忐忑不安____”這個(gè)詞最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情。
5、“嗯，揍我一頓也好!”朗讀這一句話時(shí)，要讀得( )
A、緩慢 B、激昂 C、短而有力
(二)
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，(波濤洶涌 洶涌澎湃)的海浪(拍擊 打擊)著海岸，(濺 掀)起一陣陣?yán)嘶�。海上正起�?暴風(fēng) 風(fēng)暴)，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻(暖和 溫暖)而(舒服 舒適)。地掃的(干干凈凈 整整齊齊)，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上(閃閃發(fā)光 閃閃發(fā)亮)。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中(平靜 安靜)地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的(轟鳴 洶涌)和狂風(fēng)的(怒吼 呼嘯)，感到(忐忑不安 心驚肉跳)。
一 、選詞填空
抱怨 埋怨
☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能( )別人。
☆我( )小明睡過了頭，沒能搭上清早的.班車。
寧可……也…… 與其……不如…… 盡管……還是……
☆桑娜一家( )生活十分艱難，( )決定收養(yǎng)西蒙的孩子。
☆漁夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中養(yǎng)。
☆桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死，( )自己多受些苦，把他們抱回來。
二、下列句子中省略號(hào)起什么作用?把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)。
(1)表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。
(2)表示省略遞增的次數(shù)。
(3)表示語意的跳躍。
(4)表示說話結(jié)巴，欲言又止。
☆是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!( )
☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……( )
☆謝謝上帝，總算活著回來啦�！也辉�，你在家做些什么呢?( )
☆我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……( )
三、讀句子，回答問題
☆屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶�。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
①這個(gè)句子是___描寫，在文中所起的作用是____
(三)
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！班�，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
1 、“熬”字在這里是 的意思，從“熬過去”我們可以知道漁夫一家的生活以后 ，他和桑娜已經(jīng)做好了過更加貧窮的日子的準(zhǔn)備 ，從“總能”我們可以感受到漁夫的 。
2、這段文字細(xì)致描寫了漁夫的神態(tài)、語言和動(dòng)作。從中我們可以看出漁夫是 的人。
3、寫作訓(xùn)練 (模仿桑娜內(nèi)心獨(dú)白的寫法，仿寫) 即寫人物的心理活動(dòng)，至少三句
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮：
這次考砸了，在回家的路上我忐忑不安：
(四)
一、填字組詞，并解釋所填的字。
自作自( )
( )( )不安
( )( )肉跳
自( )自語
二、用“靜”字組詞，分別填在下面的句子中。
1、一天晚上，他在( )的小路上散步，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。
2、西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出了死的( )。
3、孩子的呼吸均勻而( )，他們睡得又香又甜。
4、教室里非常( )。
5、遇到不順心的事，要保持頭腦( )。
三、用直線將下面感嘆詞與它所表達(dá)的意思連接起來。
1“哦，是你!” ()
A、吃驚
2.“哦?什么時(shí)候? ()
B、果斷
3.“唉!她死得好慘那!” ()
C、商量
4、“嗯，是個(gè)問題!” ()
D、憂慮
5、“嗯，你看怎么辦?” ()
E、驚喜
6、“哦，我們，我們總能熬過去的!” ()
F、同情
窮人的閱讀理解練習(xí)題 4
桑娜用頭巾裹住睡著的孩了，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩呢嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來��？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1．這段話選自課文《_______》，作者是__________。
2．判斷：“但是覺得非這樣做不可。”和“但是覺得要這樣做。”這兩個(gè)句子的意思和語氣都一樣。
______________________________________________
3．第二自然段中用了五個(gè)省略號(hào)，說明了_________________________________。
4．“嗯，揍我一頓也好！”表現(xiàn)了________________，應(yīng)用________的.語氣讀。
參考答案：
1．《窮人》列夫·托爾斯泰
2．該判斷正確，兩句話都表達(dá)了桑娜善良的品質(zhì)。
3．桑娜內(nèi)心緊張、擔(dān)憂，甚至后悔的極其矛盾的心理。
4．桑娜寧可挨揍也要收養(yǎng)西蒙子女的決心。 十分肯定
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