關于現(xiàn)代文閱讀理解讀懂再做
現(xiàn)代文閱讀理解是中考語文重點題型之一，它卷面分值高，難度大，容易失分�？忌欢ㄒ晕恼聻橐罁�(jù)，以作者的觀點和思路為依據(jù)，在讀懂后再做題。
讀懂文章中心
通過人物讀懂文章中心。作者著力刻畫人物的目的，是在這人物身上寄托著自己的思想情感，而這思想情感往往就是作品的中心思想。我們通過人物的一言一行，分析人物的內(nèi)心世界，把握其本質(zhì)。閱讀記敘類文章，要由淺層到深層地追問作者的寫作意圖，多問幾個還有嗎，直至揣摩到其深層次的內(nèi)涵。
值得注意的是，并非筆墨多的人物就一定是主要人物。有時作者從側(cè)面描寫來烘托、勾勒主要人物的形象，如課文《我的叔叔于勒》中，主要人物不是于勒叔叔，而是菲利浦夫婦，因為文章揭示的主題是資本主義社會人與人之間只認金錢，不認親情的本質(zhì)。
通過情節(jié)讀懂文章中心。所謂情節(jié)，就是表現(xiàn)人物間相互關系的一系列生活事件的發(fā)展過程，讀懂了情節(jié)，就把握住了文章主要的內(nèi)容。先讀清楚文中講了哪幾件事，再分析這幾件事之間的聯(lián)系是什么，或者這幾件事內(nèi)在有何共同點，找到了事件與事件之間的焦點就找到了文章的神，也就是平時說的中心思想。
概括文章內(nèi)容把握中心思想�？忌跒g覽記敘類文章后，以最簡潔的語言表述文章敘述的主要內(nèi)容。這樣，對全文就有了一個正確的總體印象，奠定了把握主題的基礎。讀懂議論文關鍵要理清論證思路。論證思路有兩類，一是演繹型的，一是歸納型的。演繹型的議論文，要理清楚作者用了哪些論據(jù)，用什么樣的方法一步一步地推導出其論點；歸納型的議論文，要理清楚作者提出了什么論點，又是用了哪些論據(jù)一點一點加以證明的。把這條思路理清了，再來做針對論據(jù)、論證方法、論點而出的題目就容易多了。
讀懂題干意思
讀懂了文章后，考生還須讀懂題目的意思。明白題目問的是什么？從什么角度提問的？題目里蘊藏著哪些考點？
審讀題干的指令。中考試卷命題者設計考題可謂嘔心瀝血，所以題干表述是明確的，科學的�？忌灰鹱种鹁渥x懂題干的要求再來做題，正確率就高多了。
摳住題目的考點。中考每篇文章閱讀考題一般有56道題，涵蓋面很廣，考查知識和能力，既有一定的適度，又講究梯度。因此，審讀題干，要明白這道題要考我們什么？從題目中讀懂了考點、摳住了考點，就能根據(jù)題目要求準確答題。
讀懂解題方法
近幾年考揣摩人物心理活動的題型有上升趨勢。確實，一個行為，一句話，一個神態(tài)皆是人物內(nèi)心情感的體現(xiàn)，從一個人物的言談舉止，一顰一笑中，便能揣摩他的內(nèi)心世界�？忌鷤円靼�，一個人的心理往往就是他的感情、脾性、品質(zhì)，而心理的流露自然要通過他的言行態(tài)度來表現(xiàn)。文章中的描寫，作者都是刻意的、有目的的。如《孔乙己》中對孔乙己肖像的描寫：他身材高大（有謀生的條件），青白臉色（半饑半飽），皺紋間時常夾些傷痕（時常遭受肉體上的摧殘），一把亂蓬蓬的花白胡子 （年歲已大，窮愁潦倒），魯迅每一處描寫都是用來揭示孔乙己這個人物的性格特點。
環(huán)境描寫環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。文章中的環(huán)境描寫一般不會作純客觀的描寫，環(huán)境描寫一般都帶有作者濃郁的主觀色彩。因此，環(huán)境描寫一般起到的作用有：表現(xiàn)自然條件（氛圍）的良好或惡劣；交代故事、人物的背景（社會背景、歷史背景等）；在文首，往往為后文的情節(jié)、人物作鋪墊；渲染、烘托或反襯出一種氛圍；為主要人物的形象、為文章的中心思想服務。
答案表述要準確簡潔。記敘文閱讀題答案大多數(shù)是一個完整的句子，或是一組句子。所以，回答問題一要準確，二要完整，三要語句簡潔流暢，唯有這樣，才能把考生的觀點表達清楚。
中考閱讀題，做到讀懂了再做題，就能做到回答正確了。
【現(xiàn)代文閱讀理解讀懂再做】相關文章：
有關現(xiàn)代文快手劉的閱讀理解04-14
《社戲》閱讀理解08-21
社戲閱讀理解10-10
《白鷺》閱讀理解09-06
《變》閱讀理解10-21
《山雨》閱讀理解09-24
時間閱讀理解11-11
《夏夜》閱讀理解06-20
《父親的眼神》閱讀理解閱讀10-17
《舊唐書》閱讀理解08-10