《鋤柄上的眼睛》閱讀理解
閱讀《鋤柄上的眼睛》一文，回答問(wèn)題。
①我家有把小鋤頭，原先是給菜地除草用的，我們兄弟相繼長(zhǎng)大后，小鋤頭派上別的用場(chǎng)。我所說(shuō)的長(zhǎng)大，其實(shí)只有七八歲的光景。土里刨食的父母不會(huì)讓我們的力量閑置，只要下田，父母就讓我們扛著鋤，尾隨他們下地去。先是我的大哥、二哥，后來(lái)他們的身高超過(guò)了鋤柄，這把小鋤頭自然就交到我的手上。生活在鄉(xiāng)下的我，根本不用父母教育，也知道勞動(dòng)是自己的本分，于是沒(méi)有鋤柄高的我就開始用它同堅(jiān)硬的泥土抗?fàn)幜恕?/p>
②起初手心沒(méi)有鋤柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到濁，后來(lái)夾雜著血絲，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后來(lái)猶如針扎了一般，錐心的痛，但我不敢喊出聲。父母也見慣不驚，看著我被血絲染紅的雙掌，說(shuō)了聲，這孩子還嫩了些。
③幾天后，手上的傷口結(jié)痂了，從黑紅到黝黑，那是炭和鐵一般的顏色。后來(lái)長(zhǎng)繭子的地方皮又蹭破了，再結(jié)痂，反復(fù)多次，那些繭子就比木頭堅(jiān)硬了，鋤柄就很難傷害到它們了。我祖母曾經(jīng)很形象地說(shuō)，別看這是死木頭，不喝你幾滴血，你就別想拿起它。
④我很認(rèn)真地看手上的鋤柄。鋤柄吃飽了汗水，顏色漸漸變黑，越來(lái)越像我們被太陽(yáng)曝曬和臭汗浸泡的膚色。鋤柄上的木紋跟手紋很相似，只是線條更粗獷些。我還發(fā)現(xiàn)這些木紋逶迤向同一個(gè)方向，那是接近鋤柄中間的位置，木紋漸漸變得密集，并擰在一起。在木紋凝結(jié)的地方，有顏色特別深的木節(jié)，呈不規(guī)則的圓狀。
⑤祖母說(shuō)，這木節(jié)是樹受的傷，結(jié)的疤。我眼前仿佛看見曠野里的一棵小樹，___________。后來(lái)我曾向父親求證過(guò)，父親說(shuō)，農(nóng)人喜歡選有木節(jié)的木棍作鋤柄，它們更硬，更不容易折斷。
⑥受傷是樹干的不幸，但這不幸成全了木頭的堅(jiān)硬，使它能夠同鐵相結(jié)合，成為挖鑿堅(jiān)硬泥土的利器。我發(fā)現(xiàn)，這圓狀的疤痕，極像木頭長(zhǎng)出的眼睛，總是不動(dòng)聲色地凝視著我這個(gè)最初的小農(nóng)人。
⑦有多少把鋤頭長(zhǎng)了這樣的眼睛，我無(wú)法全部知道。但我知道用過(guò)鋤頭的手掌，上面也會(huì)布滿一些更小的眼睛，它們的通用名字是繭子。要成為一個(gè)純正的農(nóng)人，手上、腳上、肩上等地方都要長(zhǎng)出這樣的眼睛。別看這些眼睛顯得眼神呆滯，只有它們，才能一眼看穿苦難和貧窮。
⑧鄉(xiāng)村是落后的，繁重的農(nóng)活并沒(méi)有壓垮我幼小的身軀，卻磨煉了我的性格。我不會(huì)去歌頌這些原始的勞作，但以往的鄉(xiāng)村總讓我想起鋤柄上的木節(jié)，正是它使木頭更堅(jiān)韌，顯示鐵一般的品格。
⑨這鋤柄上的眼睛，不會(huì)在老去的歲月里變得昏花，它是我人生的另一種視角。（選自《神筆閱讀與作文》，作者王清銘）
1．選出理解與分析正確的一項(xiàng)（）
A．文章采用順敘方式記述了我作為一個(gè)農(nóng)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和真切感悟。
B．文中雖沒(méi)有具體描繪足蒸暑土氣，背灼炎天光的農(nóng)家生活景象，但字里行間仍體現(xiàn)了我對(duì)農(nóng)家生活的反感和否定。
C．第③段，祖母形象地告訴我成長(zhǎng)就要?dú)v經(jīng)磨煉，這個(gè)道理也可以引用山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村來(lái)表達(dá)。
D．文章表面寫人，實(shí)際寫樹，作者用比喻的方法托物寓意突出受傷對(duì)樹成長(zhǎng)的重要性。
2．第②段畫線句表明了父母的一種什么心理？
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3．聯(lián)系上下文，為第⑤段空白處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥印＃?0字左右）
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4．仔細(xì)閱讀全文，完成下表。
關(guān)于眼睛的三處文字蘊(yùn)涵的深層含義（1）___________這疤痕使木頭更堅(jiān)硬，并像眼睛一樣監(jiān)督著我吃苦成長(zhǎng)的過(guò)程。要成為一個(gè)純正的農(nóng)人都要長(zhǎng)出這樣的眼睛。 （2）___________鋤柄上的眼睛是我人生的另一種視角。（3）___________5．某班開展了以我說(shuō)成長(zhǎng)的'眼睛為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容就此主題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
材料一 據(jù)報(bào)載，問(wèn)題青少年的比例呈逐年上升趨勢(shì)，不少青少年因家境的貧窮、學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)、青春的困惑、災(zāi)難的打擊、師長(zhǎng)的不理解等，或抑郁寡歡，或自暴自棄，或混跡于三教九流，甚至暴力犯罪。
材料二 土家姑娘譚之平，16歲時(shí)母親病亡，父親重病，房屋坍塌，妹妹年幼。她收起醫(yī)學(xué)中專錄取通知書，擔(dān)起當(dāng)家人：19歲打工，經(jīng)營(yíng)小超市；22歲讀醫(yī)學(xué)中專；24歲讀醫(yī)學(xué)大專；25歲當(dāng)學(xué)生餐廳老板并發(fā)起成立武漢城市圈義工聯(lián)盟。2008年，她獲得了全國(guó)自強(qiáng)不息優(yōu)秀大學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)。
_______________________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔江蘇中考真題
答案
1．A
2．表明父母認(rèn)為孩子還需要經(jīng)受磨煉才能成人。（意思對(duì)即可）
3．示例：暴風(fēng)雨要摧毀它，但它沒(méi)有折斷，而是頑強(qiáng)地生存下來(lái)，樹干的傷痕愈合后，它變得更加剛強(qiáng)。
4．（1）這圓狀的疤痕，極像木頭長(zhǎng)出的眼睛。（2）經(jīng)過(guò)抗?fàn)幒湍ルy，才能看穿苦難和貧窮。（3）鄉(xiāng)村生活使我堅(jiān)忍，并將陪伴我一生。
5．沒(méi)有統(tǒng)一答案。示例：成長(zhǎng)路上應(yīng)與眼睛為友，不幸、困境與災(zāi)難會(huì)給我們的心靈造成傷痕，但如果我們能像農(nóng)人和譚之平一樣從繭子的形成和戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷中找到人生的眼睛，在傷痕中崛起，用不幸和困苦來(lái)砥礪自己，成就自己堅(jiān)忍的性格，我們的成長(zhǎng)之路將會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。
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