【精華】五年級作文九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
只有嘗試，才有成功；只有嘗試，才有勝利；只有嘗試，才能改變自己的命運……
那天，我正在看“快手”，忽然看到了幾個轉筆視頻，感覺十分炫酷，便萌生了一個念頭：我也要嘗試練轉筆！
我目不轉睛、全神貫注地盯著關于轉筆的簡介：轉筆有百式招數，學會轉筆還要學相關的術語，如：shadow、tan、power、pass……難度分為入門、基礎、進階和power。轉筆你既可以把它看作一種藝術，也可以當作是一種運動。
剛開始我嘗試學轉筆時，一臉興奮，心想：我能不能成為轉筆界的大神呢？我一邊看視頻，一邊學。現在主要要練習的地方就是單純的在任意兩只手指上順時針或逆時針轉。我把轉轉筆夾在中指和無名指中間，兩支手指一下子向前，一下子向后，心想：哈哈，轉筆也沒有我想象中那么難嘛！我越轉越起勁，轉轉筆也就越越轉越快，如同一個大風車一般。
接著我開始嘗試練習逆時針，剛剛還洋洋得意、滿面春風的我，頓時就掉下了萬丈懸崖。天哪，逆時針根本就轉不起來！我突然想起來，教程說：“轉筆過程中如果不適應，可以用左手輔助練習。”我以飛馬流星般的速度伸出左手，然后把左手伸向右手輔助我練習逆時針，我花了一個小時的時間，費盡九牛二虎之力，終于練熟了chargh。真是累死寶寶了！
如今我轉筆已經學了半年多了，會的東西多了許多，幾乎入門招、基礎招和進階招我都會了。只剩下power部分這個“大招”了。我現在正在學習punnew，在手指根部旋轉半圈，通過大拇指移位的一個cont。過程整整要一個月，不過我還是要把轉筆練得滾瓜爛熟、登峰造極！
通過這次嘗試練習轉筆，我明白了：只要你愿意付出去嘗試，也許你就能取得成功；如果你不嘗試，你根本就看不到黎明的曙光……
五年級作文 篇2
記得那是一個星期六的上午，我和幾個好朋友去廣場溜冰，我心里甭提有多高興了。
我們走到廣場，只見廣場上人來人往，熱鬧非凡。大多數是溜冰的人，穿梭一般的滑來滑去，有的像燕子飛過，有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞，還有的初學者，戰戰兢兢地挪動著步子。我有些迫不及待，急急忙忙換上溜冰鞋。呀，這溜冰鞋可真重啊，就像幾千斤的鐵塊綁在我的腳上。小冠剛穿上溜冰鞋，就飛快地滑走了。我戰戰兢兢地起來，剛想走一步，只見我“哎呦”一聲，便一下子坐在地上，疼得我咬牙切齒。突然，我想到了小冠，她不是很會滑嗎？叫她來教我好了。我東張西望，只見小冠彎著腰，滑的很輕松自在。朋友們滑過來，小心翼翼地扶我這個“嬰兒”。她們認真是教我，我慢慢地站起來。過了一會兒，我很快地學會了，也不用朋友來扶著我。這時，我看到她們在另一邊，并向我招手叫我滑過來，我小心翼翼地向她們滑去，不好，身體不聽使換了，身體向后一仰，一屁股坐在地上。朋友看見了我狼狽不堪的樣子，開心地笑了。雖然摔得很痛，但我仍然很高興。
那次溜冰，讓我懂得了“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”的道理。
五年級作文 篇3
在國慶節假日里，我回老家去看姥姥了，順便去大姨家的農田里看看、玩玩。
可我們沒有直接去大姨家，而是先去了田里。
上午是去掰玉米，我沒去。下午是去割豆子，我去了。
“割豆子去嘍！”我坐在大姨父的車上高興得喊起來。到了田里，我第一個跳下車，拿著鐮刀向地里跑。
媽媽也下了車，走到我面前說：“文博，你看媽媽怎么割。”說著，媽媽也拿起鐮刀，彎下腰，把鐮刀用雙手像拿槍一樣拿在手中，把到頭放在豆子旁，刀尖和豆根并齊，刀面放在地面上，向上使勁，右手握住刀把；左手抓住豆子苗，在這一瞬間一起向上使勁，豆子根就從土里被拔出來了。媽媽把完這根豆子以后，把這根豆子放在旁邊，一會兒，這面地方堆了一堆豆苗！一根，兩根，三根，……三十根……
“好了，你會了吧？現在可以割了！”媽媽邊穿戴上“手套”邊說。
原來，割（或拔）豆子時容易把手磨破，所以要戴上手套的。
我戴好手套后，拿起鐮刀，剛要下地，抬頭一看，“啊！”我叫起來，大姨家的豆田這么大，有一畝地！我想：啥時會收割完呢？可看到大家——我爸、我媽、四妗子、四舅、大姨、二姨、大姨父、二姨父都在干，我也只好干了。
我剛開始干式沒有盡頭，可后來越干越帶勁。在一分鐘之內我割了大約四五十根左右呢！
干著干著，二姨父說：“文博，不用鐮刀，用手拔才快呢！還省勁。試試管用不？”這一句話，和晴天打個悶雷一樣，啟發了大家，都防下鐮刀，用手去拔。
干了約半個鐘頭，我們已收了半畝地左右了，我回頭一看，這一堆，那一大堆，一堆，兩堆，三堆……半畝地都是一堆堆的豆苗苗！
我擦了一下汗水，真的累了，我脫下手套說：“媽，我不干了吧。累死了。”“那好吧，你去車上玩吧！“我媽回答道。
我拎著手套跑到車上暫且不提，單說我媽那塊。媽媽累得滿頭大汗，二姨和四妗子也累得氣喘吁吁。
又干了快三十分鐘，一畝地終于收完了。真不容易啊！這時，眾人說說笑笑的向車這邊走來，四舅跑得最快，跑到車前，讓我和兩歲的弟弟亞博（四舅家的）下來。我們下來后，四舅把車向上的什么籃子，袋子什么東西都拿下來，放在地上，只留下大叉！
四舅開車向田里去，二姨和大姨父上車拿了大叉就跳下車，把一堆一堆的豆子一叉一叉地裝上車暫且不說，單說我和亞博，我抱著亞博向媽媽走去，把亞博給四妗子，我和媽媽一起向回走，眾人還是邊說邊笑。
我們到了馬路上，車也裝滿了豆苗，開來了。
然后，再把豆子鋪在馬路上，讓車壓碎，再撿豆子……真是好辛苦啊！我們回到大姨家，大家都筋疲力盡。
說是來玩，其實不是來玩，而是體會一個道理，體會農民生活。農民生活確實很苦。
此時，我想起一首詩——《憫農》。詩是這樣寫的：
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
真是“粒粒皆辛苦啊！”我大姨的手都磨破了。
五年級作文 篇4
“仰望星空只見空，不如影里看梧桐。莫言日腳天行邊，偷轉零分破寸中。”在一碧如洗的天空中，藏匿著些許陽光，而那更多的光照向了大地，照向了忙碌的人們，照進了我們的心里，暖暖的，人事風景倏然而過，留下的，便只有那束陽光。
萬物的生長離不開陽光。早春的第一場雨，濕冷，清冽；早春的第一次開晴，溫暖，明朗。那藏在土縫里的綠芽兒破土而出，光禿禿的枝椏也抽出了新芽，冬眠的動物們被陽光照得也都慢慢蘇醒過來，人們也因為春的到來而露出了久違的微笑。那一束陽光，使這個世界愈發生機勃勃了。
山頂之上，綠蔭成陣，美不勝收。每天的第一束陽光便照射在這兒，慢慢地，向下，林中樹影暗黑，只有星點的光斑在那影子里，那束來自太陽的光芒，照亮了地球的一半，指引人們前行的方向，帶領人們走出黑暗。山河浩蕩，多少不盡人意，也終歸平靜，安然簡樸。
光芒，是一切力量的源泉，是希望之光，亦是勝利之光。雨潤縱然靜好，雨水澆灌著植物們的生長；可陽光也是必不可少的，它溫暖著萬物，給予他們溫柔關愛。伸出手來，去撫摸那一束陽光，讓光照進你的眼，照進你的心，照亮你的整個世界。
夜幕悠悠來臨，倦鳥返巢，離人歸家。太陽西下，山那邊，是那美麗的明霞，那陽光，在離別之際也令人難忘，人們心心念念的，是明日的陽光。
我想成為那束陽光。
五年級作文 篇5
假如給我一匹馬，那匹馬一定與眾不同，它的外形一定輪廓分明，但舉手投足都充滿爆發力。
他的身體一定精瘦健壯，但奔跑起來如同風一般輕盈。他一定有隨風飄動的鬢毛，但絲毫擋不住他銳利的目光。就如同杜甫在《房兵曹胡馬》中寫的一樣胡馬大宛名鋒棱瘦骨成竹批雙耳嶙，風入四蹄輕。
假如我有一匹馬，我不會只讓他待在馬廄里。望著滿天的星星發呆，我要帶她去新疆美麗的鞏乃斯草原，讓她和其他的馬交上好朋友。一起去尋找珍貴的水源。一起在狂風暴雨中成為踏住閃電的尖兵一起在草原里奔馳感受那微風拂過耳邊的小愜意。我還會帶它去雅魯藏布大峽谷。共同享受那冰川懸墜，云霧繚繞，小雪山共同享受那純凈的天空，奇異的花草樹木。驚嘆那翻天的巨浪和漂亮的大拐彎。讓一副是精美的水彩畫。永遠留在我們心間。
假如給我一匹馬，我不會整天只讓他吃飽喝足。然后相對無語沉默寡言我會在陽光明媚的周末，和我的馬英起到個風景如畫的湖畔里。我輕輕撫摸著她長長的鬢毛。
我要是有一匹這樣的馬，那該多好呀！
五年級作文 篇6
每當我考了優異的成績；每當我在競賽中發揮出色；每當我獲得老師的嘉獎和表揚；我都會想起你——A老師，給我敲響的警鐘。
有一段時間，我的學習成績像是在坐過山車，忽上忽下，常常進入了低谷。眼瞧著期中考試即將來臨，我仍然不知如何扭轉局面。上課常常走神，做作業效率低下。這不，期中模擬考試的數學成績只有69分，大跌眼鏡。班主任A老師走過來，輕拍我的肩膀說：“下課到我辦公室來。”
下課后，我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，心里胡思亂想：老師找我干什么？你批評我考試沒考好？還是有什么事找我做？還是……
我站在老師眼前，A老師親切和藹的說：“你知道我們為什么要讀書嗎？”我被這問題難住了，怎么答呢？可以有一百個答案，是什么呢……A老師見我不語，接著說：“讀書不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭一個好名次！”老師頓了頓又說：“讀書是為了你的發展，學到的知識都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機會，你就可能出人頭地，出類拔萃。要克服雜念，放眼長遠，時刻記住讀書是為了獲得真知，做個真人，成為國家的棟梁之才！老師相信你的能力，你可以學得更好。”
聽了老師的一席話，我豁然開朗。原來我一直把名次看得太重，這樣學習就變成了負擔。學習不是為了今天的名次，而是為了自己的將來。我由衷的向A老師保證：“老師，我明白了，您就等我的好消息吧。”從那天起，我開始苦干，實行了“魔鬼訓練”。一有時間就把自己埋在學海中，常常復習到深夜。
功夫不負有心人，期中考試的成績也名列前茅。老師的話讓我明白，學習不為虛榮，為了自己的未來，為了祖國的未來。
五年級作文 篇7
人生是一條長長的路，人生是一座座精致的房子，人生是長江流往碧藍的大海的水流。人生像一座座高山，人生像一朵朵盛開的鮮花。我愛人生，是因為人生里有歡聲笑語，有悲歡離合，我愛人生更是因為它能讓我學習到許許多多的東西，讓我們來愛我們的母親，因為是她賜予我們生命，讓我們有了這五彩斑斕的人生！
有的人覺得人生很無趣，覺得每天都過著自己不想要的`生活；有的人覺得人生很有趣，每天都做著自己喜歡的事情；有的人覺得人生很漫長，每天做著無聊的事……人生花樣百出，每個人都有自己的人生自己的事，有人一生出來就是富二代，有人一生出來就是乞丐，但是不要后悔，自己沒有一個好的人生，其實你過來的一生中會學到很多東西。所以不要討厭自己的人生！
當你覺得人生很無聊很無趣的時候，可以來試一試這招！閉上眼睛，躺下了，慢慢地放輕松，躺一會，讓自己感覺特別輕松，過個5分鐘，起來做一些自己想做的事情，可以5-30分鐘讓自己不去想任何事情，等到那件事情做完你會感覺很幸福很輕松，這樣整個人都不會去想人生很無趣。
五年級作文 篇8
在我的書包里有大大小小的各種書本，它們可是我忠實的伙伴，教授我不少的知識，是我一生不可缺少的老師。這次因為我的成績被評為“全校三好學生”。這不它們為了爭功竟吵了起來。不信！你聽聽。
語文書最先走出來，就像一個傲慢的大將軍，它腆著肚子說：“這里就數我的功勞最大，沒有我主人哪能認識字呢？不認識字哪能學習其他科目的知識呢？并且老師都把我語文納為主科，這說明我是十分重要的。所以這里我的功勞是最大的，你們誰也不用跟我爭。”
數學書馬上站出來說到：憑什么是你功勞大，沒有我們教主人數學知識，主人哪里會進行計算、哪里會測量物體？長大后如何建設祖國呢？俗話說：學好數、理、化，走遍天下都不怕，你們看數學是排在第一的，故而是我們數學最重要呢。”
英語書紳士般的走出來，向大家掬了一躬，摸摸鷹勾鼻說道：“HelloMynameisEnglish.IComefromBritainandU.S.A,有了我主人就可以周游世界，聽得懂各國的語言，那是多么風光的事啊！你們看我的功勞有多大啊！”
思品書摸摸自己的胡子，扶扶老花鏡說到：“主人在我的教育下，成為一個有優良品質的好人，如果沒有我主人早就學壞了，更別說被評為三好學生了，所以我的功勞不說大家都知道！”
科學書拿著放大鏡東看看西瞅瞅，深沉的說道：自然的奧妙是無窮無盡的，主人在我的引導下，探索世界，遨游宇宙。你們的知識有我淵博嗎？”
音樂書來了一曲《天鵝湖》，放聲高歌道：世界最優美的是藝術，我陶冶了主人的情操，美化了主人的心靈。是我賦予了主人優美的歌聲，動人的舞姿。所以說藝術的功勞最大”
“……”
書本們越吵越厲害，它們誰也不服誰。后來字典爺爺只好出來主持公道：“孩子們，你們一個個都很重要啊！少了你們任何一個，主人都是不完整的。滴水匯成大江，碎石集成海島。你們只有團結起來，才能給主人全面的知識，千萬不能片面的強調自己的作用啊！”
聽了字典爺爺的話，書本們慚愧的低下頭，懊悔的說道：“我們以后一定要齊心協力為主人效勞，讓主人成為一個更有出息的人才。”
你們看它們的爭吵是不是很有意思啊？你說說它們誰最重要呢？
五年級作文 篇9
“瞧瞧人家孩子……“父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。
比如說那一次，元旦就要到了，老師讓中隊長梁嘉晨來主持這次元旦慶祝活動。當中隊長開始統計參加表演的節目時，組長替我報名表演葫蘆絲。當時我并不知道，當有人告訴我要表演節目時，我心里一冷，我想：怎么會讓我去表演？要知道我的膽子很小呀！
第二節課下，我就與中隊長要節目單來看看。什么？第一個就是我表演，我原本害怕的心情又變得更加恐懼了。我跑去問中隊長：“大哥，你未免太狠了點吧！居然把我放在第一個表演，起碼也得放在中間嘛！”
他說：“兄弟別擔心，你只要多加練習，化壓力為動力，就會給大家帶來非常優美的葫蘆絲曲子。”
他這么說著，看上去很相信我，但我還是有點不放心。之后的兩天，我在家里利用空閑的時間進行練習。雖然練習時自我感覺不太好，但我相信，只要我努力了，到正式表演的時候，一定能成功。
中隊慶祝活動開始了，我走上臺，給大家吹奏了一曲《春天》。我當時不斷地放松，爭取不多喘氣，在心跳急速的三分鐘后，我終于結束了這首曲子。讓我高興的是我贏得了同學們熱烈的掌聲。我回到座位上，欣賞著其他同學的節目。
通過這次表演，我明白了：其實我也很出色。
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