高三作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的高三作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
天微微亮，你坐在靜謐安詳?shù)男≡豪�，擇菜。�?yáng)光在你的指尖跳著舞，攜了你手上的泥土氣息，滿(mǎn)院亂跑。累了，你便掐掐你的駝背，定神看著瓜蔓上晶瑩剔透的露水，臉上寫(xiě)滿(mǎn)幸福。
“細(xì)丫頭，來(lái)，幫我敲敲背�！蔽衣�(tīng)話(huà)地上前，仍不忘父母千叮嚀萬(wàn)囑咐的話(huà)：“外婆，什么時(shí)候搬上去和我們一起住��？”你笑笑，疊起滿(mǎn)臉的皺紋：“不走，不走，多大點(diǎn)就鬼精鬼精的！”言未畢，又輕嘆道：“不能走啊，再走這兒就沒(méi)人啦。外婆要一直呆在這兒，心才安�！�
你的日子似乎總是那么單調(diào)。每日拖著彎曲的身影緩慢來(lái)回于那一片小小的菜園和陳舊的瓦房。你說(shuō)你喜歡每天清晨一路撫摸瓜蔓上新鮮豐碩的瓜果，喜歡在擇菜時(shí)聽(tīng)土灶里水燒開(kāi)時(shí)的咕嚕聲，喜歡看被你精心呵護(hù)的那幾片肥沃的土地上新生的菜芽，喜歡看子女在堂屋里伏案寫(xiě)作的畫(huà)面，喜歡自己檢查子女作業(yè)不懂裝懂以致拿倒了書(shū)使得滿(mǎn)堂哄笑的場(chǎng)景。你說(shuō)，你想要一直站在那里，因?yàn)槟阆矚g你畢生所堅(jiān)守的，你曾經(jīng)喜愛(ài)的一切。
然而，在這幾乎與世隔絕的小小世界里，有時(shí)也容不下你緩慢移動(dòng)的長(zhǎng)影。
每到黃昏，你還是會(huì)忍不住，看望你的老朋友，那位你眼中忠實(shí)而不離不棄的老朋友。
你又站在了田埂上。斜陽(yáng)從你的背后照過(guò)來(lái)，把彎曲孤單的黑色剪影映在地壟上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)你滿(mǎn)頭白發(fā)被風(fēng)吹起，像一團(tuán)白云。我輕輕地走到你的身旁，念了句：“外婆。”你仰起臉看看我，又低下頭去：“你外公走了后，這塊地就給別人了。但我還是總想來(lái)看看它，是它養(yǎng)活了我們一家啊。怎么能沒(méi)感情呢？”“外婆想一直守著它？”你沉默半晌：“我要一直站在這里。”遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)透著暖烘的光澤，一如小時(shí)候媽媽常講的她小時(shí)候你常帶她看的那輪初升的紅日。多少年，你始終如一地與這輪紅日站在田埂上。
清晨，一抹朦朧的白光掠過(guò)視線(xiàn)。一位秀麗村姑沿著田埂從遠(yuǎn)處走來(lái)，臉上帶著微微的笑意，拂過(guò)路旁豆藤上的露水。隨著腳步聲的臨近，日漸西下，秀麗村姑變?yōu)楸P(pán)發(fā)中年婦女，至眼前時(shí)，已變成白發(fā)蒼蒼的老人。這就是你啊，是你的一生。你一直在那里，平凡卻偉大，直到最后的最后。
高三作文 篇2
輕輕的，靜靜的，它就這般無(wú)聲的來(lái)了。不染一處塵埃，不帶一絲造作，素顏的邁向了世界。
我是一個(gè)安靜的女孩，有時(shí)候，我并不喜歡熱鬧，相反，我喜歡一個(gè)人靜靜地看三毛的書(shū)，聽(tīng)許飛的歌，房屋里彌漫著淡淡的小雨清香。此時(shí)外面下著朦朧小雨，淅淅瀝瀝的，一絲輕紗給世界增添一份神秘感，促使我有雨中漫步情懷。
撐著一把七彩傘，漫步行走在黎明的微雨中，感受著這個(gè)世界帶給你春的洗禮，感受著那氤氳的濕氣彌漫著泥土的芬芳。街上的行人寥寥無(wú)幾，寂靜似太古，夾雜著春色的小雨綿延地傾灑下夾，一座座歷經(jīng)歲月侵蝕而卻潔凈得不沾半點(diǎn)塵埃的老瓦房上搖曳著柔美婆娑的樹(shù)影，街道兩旁的大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，葉子在春雨的洗禮中，綠的發(fā)亮，煞是好看。讓我想起戴望舒的《雨巷》撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，但我的不是彷徨而是喜悅。一路漫步，一路聽(tīng)雨！
走著走著，忽然看到前方一大片油萊花。哇！我從不知道，油萊花也有這么漂亮的時(shí)候。忽然，我又想起了小到無(wú)？的花朵，也能扮靚整個(gè)春天，油菜花就是最好的例子一簇簇的油菜花緊挨著，帶著那可愛(ài)的黃色仿佛是一幅干凈而純美的畫(huà)，畫(huà)中站著一位少女，裙裾輕場(chǎng)，似不食人間煙火的仙子，笑靨如花。
春，總是悄無(wú)聲息地在綿延的大地上，它象征生機(jī)，希望與活力，有一股青春的味道。當(dāng)我們有意或無(wú)意的品讀春天的時(shí)候，春的美，不管你愿意還是不愿意，總是毫不猶豫地涌入你的視線(xiàn)。如果我們從春的自然中品味一些生活的認(rèn)識(shí)，這心靈之春就別有韻味了。
聞著清香，看著綠影，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，讓我有一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適和安靜。我喜歡大自然的自由和空靈。不禁想到三毛的一句話(huà)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷地姿勢(shì)，一半在塵土里安詳，一半空中飛揚(yáng)，一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找�！贝藭r(shí)此刻，一切煩惱都釋然了，感覺(jué)心靈一直在放空。
曾在書(shū)中看到說(shuō)：這個(gè)世界之所以溫柔，是因?yàn)橛薪樱�，早春的花朵，夜晚的微風(fēng)，以及可愛(ài)的小雨，是我們雖然平凡，卑微，卻依然可以在這個(gè)世界里做小小的自己，遇見(jiàn)喜歡的事以及愛(ài)的人，然后用心地努力地，積攢著去實(shí)現(xiàn)心中微弱的夢(mèng)想，哪怕這樣的夢(mèng)想在他人眼里是多么的可笑與不自量力，卻足以抵抗生命的陣陣空落與虛無(wú)。我想，或許這就是我這次雨中漫步的春之味吧。
雨流淌在指尖，感受著歲月的恩賜。春天雨中的美麗，如你，如我……
高三作文 篇3
親情，將我們從逆境中喚醒；親情，在我們迷茫時(shí)指引方向；親情，在叛逆的年華里給予我們正確的秘籍。老師，是沙漠中的綠洲；老師，是夜空中一輪明月；老師，是迷宮中的標(biāo)示牌。朋友，是在你傷心時(shí)與你緊緊相擁的人；朋友，是在逆境中伸出援手將你拉上岸的人；朋友，是在成功的道路上與你一齊奔跑的人。集體，是你幫我我?guī)湍�；集體，是互相關(guān)愛(ài)、學(xué)習(xí)；集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧而又美滿(mǎn)的幸福家庭。
迎著莊嚴(yán)的音樂(lè)，跨著整齊的步伐，呼著響亮的口號(hào)。我們步伐整齊的進(jìn)入綠茵的操場(chǎng)。望著冉冉升起的國(guó)旗，心中難免有依稀的悵然。學(xué)校為培養(yǎng)我們和家長(zhǎng)老師之間的情誼，特別舉辦了這場(chǎng)別開(kāi)生面的盛會(huì)。
操場(chǎng)上，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的表情，每個(gè)人，都用自己的小手緊緊的與父母的十指相扣。我獨(dú)自一人望著寬廣的操場(chǎng)，卻不知何去何從。這時(shí)，我的幾個(gè)好朋友來(lái)到我的身邊，拉著我，我低下眼簾，看見(jiàn)那可愛(ài)的小手，此時(shí)仿佛在給我傳遞能量。我和她配合得很好，不一會(huì)就贏(yíng)得了好幾個(gè)比賽的冠軍�？粗退龐寢尮餐荣惖那榫埃旖遣蛔杂X(jué)的挑起一個(gè)幅度。我們接下來(lái)是和老師一起玩的，令我們欣喜的是老師竟然那么爽快的就答應(yīng)了。隨著裁判人員的一聲令下，班主任箭步直向前沖我們緊隨其后，雙手緊緊握住兩邊的長(zhǎng)棍，生怕一松手就被甩出去，最后，在老師們的英勇行徑下，我們又的了一個(gè)第一名。頓時(shí)跳起歡呼，剛才的惆悵早就不翼而飛，剩下的只有濃濃的歡喜。
團(tuán)體賽要開(kāi)始了，團(tuán)體賽不僅有學(xué)生，還有家長(zhǎng)和老師的參與，這又讓我們對(duì)比賽增加了一絲期盼。哨聲響起，四歌班級(jí)的隊(duì)員都不甘落后，先是由學(xué)生開(kāi)始，用最快的速度到終點(diǎn)，隨即第二名隊(duì)員迅速的接了上去。家長(zhǎng)和老師們更是英姿颯爽，絲毫沒(méi)有懈怠。途中即使有成員出現(xiàn)失誤，我們也不會(huì)加以責(zé)怪，反而愈加努力的為他們加油。即使同學(xué)們聲音已經(jīng)沙啞，但仍然毫無(wú)怯意的吼著。此時(shí)此刻，加油聲彌漫在整個(gè)校園。
這場(chǎng)盛會(huì)就這樣結(jié)束了，它讓我們能有此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)、老師如此親密的接觸，即使是在家，也沒(méi)有和家長(zhǎng)這樣瘋玩過(guò)。它讓我們和老師之間的情誼更加濃厚。它又讓我們和同學(xué)之間的友誼勝比天高。同時(shí)，我們也懂得了，父母和老師同樣是我們最好的好朋友。
排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍回班，好似一條長(zhǎng)龍，一頭連著我們，一頭則是連著老師、家長(zhǎng)們的心……
高三作文 篇4
我想每個(gè)人都有一份單純，它或許張顯或許隱匿。這個(gè)世界沒(méi)有我們想象中的那么險(xiǎn)惡，也沒(méi)有我們期待中的那么完美。
我們總是期待著童話(huà)中的完美與天真，總是期盼著愛(ài)情中的浪漫與真摯�？墒且磺杏智∏∠喾矗较胪昝浪蜌埲钡脑筋j敗，越想真摯它就欺騙的越傷悲。就像寫(xiě)一篇文章，越想把文字寫(xiě)的凄美，絕倫，就越是無(wú)從下筆。不知從何時(shí)起，開(kāi)始喜歡上了悲傷的情調(diào)，喜歡學(xué)著別人大大咧咧的過(guò)日子，喜歡把自己的生活搞得一塌糊涂。時(shí)光荏苒，自己的改變讓我變得不學(xué)無(wú)術(shù)，整日無(wú)所事事，空虛成了生活的主流小學(xué)生作文，日積月累，慢慢地，在不知不覺(jué)中才發(fā)現(xiàn)自己走上了死亡的路軌。
我時(shí)常在想，到底是我們改變了社會(huì)還是社會(huì)改變了我們？因?yàn)槟切┈F(xiàn)實(shí)的逼迫，我們無(wú)奈的放棄了最初的夢(mèng)想，可我卻一直想堅(jiān)持，，或許愚蠢或許天真，就算失敗又能怎樣？人生。太多的無(wú)奈，太多的壓抑，太多的不得已，請(qǐng)放下利益與權(quán)勢(shì)，我們只想平起平坐，過(guò)著簡(jiǎn)單而安逸的生活！
高三作文 篇5
當(dāng)我學(xué)會(huì)對(duì)我喜歡的人微笑，而對(duì)不喜歡的人大笑的時(shí)候，我已不常笑了。更多的時(shí)候，我都寧愿一個(gè)人在電腦旁，體味一段段疼痛的文字，麻醉，抑或是安慰。社會(huì)依然制造著他的流氓，我依然用更流氓的方式對(duì)待一個(gè)個(gè)比我更流氓的人。世界循環(huán)往復(fù)，沉悶未央，這個(gè)夏天的濕熱比任何時(shí)候都濃重。去年的這個(gè)時(shí)候，我是泡在河里的，一天也不愿意上來(lái)，現(xiàn)在，我卻不想碰一碰河水。河里嬉戲笑腦的孩子，同他們拍打?yàn)R起的水花般美麗，羨慕，失落，酸楚說(shuō)不清的`那種感覺(jué)。我不愿下河，卻喜歡在河邊魂一樣游蕩，游蕩，夜了，也不愿走。
家的旁邊有河，這是上天于我最大的恩賜，因此，我便不再奢求他，給我快樂(lè)，生性如此。
在我試著改變的那段日子。我甚至看的到他們的疏遠(yuǎn)，說(shuō)我變了，變的很可怕。我不明白，愈是我不喜歡的人，我愈對(duì)他們笑。我怎么就變的可怕了呢？噢，他們都是孩子。和孩子一起，我要做孩子，而不是大人。不是在對(duì)任何人任何情況下都是笑著的大人。在我面對(duì)他人挑釁而不動(dòng)聲色的時(shí)候。他們都說(shuō)我變得懦弱且怕事了，從前那個(gè)看到同班同學(xué)的人被他人欺負(fù)也要上前找場(chǎng)子的黃成龍已不復(fù)存在。誰(shuí)知道？這個(gè)世界在一天天制造著流氓的時(shí)候，也一天天把人磨沒(méi)了棱角。
我知道，我就快要沒(méi)有棱角，你也會(huì)，他們也會(huì)，你懂么？你們不想，我更不想，可這可能么？或許，當(dāng)你們經(jīng)歷的有我這么多的時(shí)候，當(dāng)你們已經(jīng)算是個(gè)準(zhǔn)大人的時(shí)候，你們便會(huì)明白，我這種說(shuō)不清的疼。
當(dāng)我路過(guò)路邊地?cái)偪梢暂p而易舉的看到太陽(yáng)傘尖尖的頂部時(shí)，當(dāng)鄰家的10歲孩子不到我肩上時(shí)，當(dāng)父親的朋友日復(fù)一日叫我陪他們打籃球比賽時(shí)，當(dāng)哥哥的朋友頻繁的遞給我煙時(shí)，我無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)我漸漸的融入了這個(gè)骯臟的社會(huì)，我不想，可是不能不。
蔥蔥結(jié)婚的時(shí)候，我才15歲，小志也快要結(jié)婚，我不知道，我什么時(shí)候也要面對(duì)這樣的事。我知道，他們都不想，可是，嚴(yán)厲的家規(guī)逼迫的他們不得不這樣。我似乎看的見(jiàn)，他們?nèi)諠u隱逸的昔日，被他們一日日的柴米油鹽消磨得愈加黯淡。不愿，可是又有什么辦法？這現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，如果一開(kāi)始就沒(méi)有開(kāi)始，那會(huì)怎樣？不只我向往，他們一定和我一樣。
雨是在昨夜下了，我無(wú)緣得見(jiàn)。不能不說(shuō)是莫大的遺憾。不知有多久沒(méi)有暢快的淋過(guò)雨了。上一次，是在16歲，那個(gè)已一去不復(fù)返的張狂的16歲，那個(gè)說(shuō)我是神無(wú)所不能的16歲，那個(gè)有點(diǎn)迷茫卻敢一路直撞到底的16歲，那個(gè)充溢花香，不識(shí)煩惱的16歲。淋過(guò)雨后，發(fā)了幾天的燒�，F(xiàn)在我敢么？我又會(huì)么？16歲，終究是死在那個(gè)秋天，那個(gè)已離我而去的晚秋。
我是長(zhǎng)大了？還是被社會(huì)同化了？于我而言，是好是壞？
同樣是幾個(gè)月以前寫(xiě)的文章，現(xiàn)在把它貼出來(lái)。
高三作文 篇6
人之情希望大家認(rèn)真閱讀，好好感受，勤于思考，多讀多練，從中吸取精華。
曾經(jīng)看電視臺(tái)類(lèi)似“交換人生”的節(jié)目，每每看到城市里的孩子在貧困的農(nóng)村，被那里的人的樸實(shí)和真誠(chéng)打動(dòng)，不禁潸然淚下的場(chǎng)面，自己的心里便會(huì)泛起波瀾。自己本也是從叫做“鄉(xiāng)村”的地方走入城市，自然感受更真切。
其實(shí)鄉(xiāng)里人的樸實(shí)從不表現(xiàn)在多么華麗的壯舉上，只平時(shí)細(xì)微的小事便讓人覺(jué)得真切。外公去世的那一年，我曾踏回過(guò)那片熟悉卻又陌生的地方。確切地說(shuō)，我生于那里，卻與那里的人和事遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開(kāi)。陌生的我回到那里，眼前除了如同想象的村舍，再也不熟悉什么，心中除了外公逝世的憂(yōu)傷，再也不牽掛什么。那里的所有人和事，我早已遠(yuǎn)離。我擔(dān)憂(yōu)，甚至害怕，在那片陌生的土地上，徘徊，疑惑……
可村人們迎面的和善笑容，親切友好的問(wèn)候感動(dòng)了我。他們對(duì)我憂(yōu)傷的心靈小心的維護(hù)，讓我徹底放下偽裝著的堅(jiān)強(qiáng)，安然送走了逝世的親人。只那一句“孩子，不怕，不哭!”就融化了我心中的冰雪，化作淚水，肆意卻安然地流。
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